днак будь-який метод вивчення особистості тільки тоді буде науковим, коли він відображає об'єктивну істину. Тому всі дані індивідуальних бесід повинні, по-перше, перевірятися практикою, а по-друге, доповнюватися відомостями, отриманими за допомогою інших методів.
Ефективність виправного впливу значною мірою залежить від встановлення психологічного контакту з засудженим. Такий контакт можливий лише на основі знання індивідуальних особливостей засудженого, бажаних орієнтації та актуалізованих інтересів.
Спілкуючись із засудженим, співробітники ІУ повинні знати, як ставиться засуджений до свого нинішнього становища, які труднощі міжособистісних відносин глибоко переживає, яку тактику поведінки воліє, чим живе, на що сподівається, як планує своє майбутнє, про що мріє.
Таким чином, знання психологічних особливостей засуджених необхідно для правильної організації взаємодії з ними, для досягнення цілей їх виправлення. Знання психології особистості допомагає визначити найбільш доцільний шлях позитивних змін, вибрати оптимальні методи впливу, забезпечити диференційований та індивідуальний підхід до кожного засудженому.
Облік психологічних особливостей особистості засудженого сприяє профілактиці порушень з боку негативно налаштованих засуджених, формуванню позитивної психологічної атмосфери в колективі засуджених.
.2 Психологічні ефекти ув'язнення в місцях позбавлення волі
Відомо, що умови місць позбавлення волі не можуть не впливати на засудженого та його поведінку. Сама специфіка відбування покарання і організація процесу виправлення мало сприяють формуванню мотиваційної готовності засудженого до правослухняної поведінки. Середа засуджених стимулює психологічний захист від можливого насильства і утиски, що пов'язано з упевненістю в несправедливості призначеного покарання. Як справедливо вказує Антонян Ю.М., це обумовлює взаємне кримінальне зараження, формує емоційні та смислові бар'єри до вимог режиму відбування покарання і основним засобам виправлення.
У процесі адаптацію в'язнів до нових умов і нового соціального середовища стираються грані між різними типами особистості і формується новий тип - особистість засудженого. Цієї особистості притаманні засвоєння і закріплення соціально-групових норм, цінностей, традицій тюремної субкультури, акцентуація таких властивостей, які в звичайних умовах вільного життя не виявлялися.
Аналіз показує, що більшість осіб, які опиняються в місцях позбавлення волі, вже володіють рядом біофізичних і психологічних властивостей особистості, що ускладнюють процес адаптації до умов зовнішнього середовища (вік, наявність інвалідності, психічного розладу, ВІЛ-інфекції та ін.). Негативні умови відбування покарання каталізують дію цих якостей, і результатом соціальної адаптації осіб з такими властивостями в місцях позбавлення волі часто стає дезадаптація - сукупність негативних характеристик властивостей, цінностей, мотивів і механізмів поведінки особистості, які не сприяють її ефективної життєдіяльності у виправній установі в рамках загальноприйнятих пенітенціарним соціумом норм, цінностей і правил поведінки і які в певній ситуації можуть сприяти реалізації процесу віктимізації такої особи.
На думку Сергєєва М.П., ??пригнічена активність і висока потреба у визнанні відіграє велику роль у прийнятті засудженими норм і цінностей пенітенціарної середовища як сенсу свого виживання і подальшого існування. Засуджені поступово засвоюють як неформальні правила, так і вимоги встановленого законом режиму. За твердженням І.Ф. Обросова, це явище - форма адаптації у вигляді повної залежності засуджених від умов перебування у виправних колоніях з мінімальним задоволенням поточних і актуальних потреб.
Так, згідно з дослідженнями В.Г. Громова, 51,5% засуджених, які відбувають покарання у вигляді позбавлення волі, вказують на те, що сучасні виправні установи стимулюють у них злочинну поведінку. А 85% засуджених до позбавлення волі вважають, що основною причиною рецидиву злочинів, скоєних ними після відбуття покарання у вигляді позбавлення волі, є те, що вони в місцях позбавлення волі пройшли свого роду курси підвищення злочинного майстерності або не можуть адаптуватися до життя на волі.
Сьогодні у виховних колоніях спільно утримуються особи, вперше засуджені до позбавлення волі та які раніше відбували даний вид покарання, неповнолітні, засуджені за вчинення злочинів різного ступеня тяжкості. У результаті цього негативно характеризуються засуджені мають можливість надавати негативний вплив на інших засуджених, які утримуються у виховній колонії. Все більшого поширення серед неповнолітніх засуджених набувають елементи кримінальної субкультури.
На особистість ...
