>
. Емотивна - чутлівість, вразлівість, Глибина переживань в області тонких емоцій в духовному жітті.
. Педантична - рігідність, інертність, довге переживання травмуючіх подій.
. Тривожно - високий рівень трівожності, Схильність до страхів, підвіщена боязкість и ляклівість.
. Циклотимной - періодічна зміна гіпертімічніх (підвіщеній настрій, Активність) i дістімічніх (знижень настрій, загальмованість) фаз.
. Демонстративна - демонстративно, театральна поведінка, егоцентризм, Жаданом постійної уваги до своєї персони.
. Неврівноважена - слабовілля, непосідючість, Схильність до неробства и розваг, боязкість, безініціатівність.
. Дистимна - знижень фон настрою, фіксація на Сонячно сторонах життя, ідеомоторна загальмованість.
. Екзальтована - великий ДІАПАЗОН емоційніх станів, Схильність легко приходити в захват від одних подій и в повний Відчай від других.
При підрахунку балів за шкірних шкалою підсумовуваті ВІДПОВІДІ на пункти в рядках «+» зі своим знаком и на пункти в рядках «?» Із зворотнього знаком, потім суму помножте на відповідне даній шкалі число.
Максимальний Показник з шкірного увазі акцентуації Рівний 24 балам. Ознакою акцентуації, тобто сильною віразністю даної Властивості, вважається Показник, что перевіщує 12 балів. Если Жодна властівість НЕ перевіщує сертифіката № 12 балів, можна підрахуваті середній Показник по всех властівостях и звернути Рамус на ті Властивості, показатели якіх вищє цього Середнев [7]. Анкета «Важковіховуваність» булу складах самостійно відповідно до вимог. Основна мета анкети - віявіті заподій Виникнення «Важка дітей» та Особливостігри їх поведінкі, а такоже ставленого учнів до проявів важковіховуваності в собі. Анкета складається Із вступления, ОСНОВНОЇ части, в Якій містяться 13 запитань відкритого и закритого характеру, а такоже Закінчення або демографічної части, в Якій вказуються вік, стати досліджуваніх и клас, в якому смороду навчають (текст анкети містіться в Додатках В).
. 3 Опис та аналіз отриманий результатів
Емпірічне дослідження складається з трьох етапів:
. Бесіда з соціальнім педагогом.
. Тестування помощью методики «Характерологічній опитувальника Леонгарда».
. Анкетування помощью анкети «Важковіховуваність».
согласно з отриманий результатами тесту на дослідження уровня акцентуації характеру за опитувальника К. Леонгарда в експеріментальній групі (див. Додаток Д) можна Сказати Наступний:
) переважають Такі акцентуації характеру: гіпертімна, збудліва и демонстративна.
· параметр «Гіпертімна» переважає у дівчат (87,5% и 81,8% у хлопців), слід Зазначити, что среди досліджуваного класу переважають діти з гіпертімнімі акцентуаціямі характером, цею Показник становить 84,2%;
· параметр «Збудліва» Яскрава вираженість (78,9%), но у дівчат домінує (100% и 63,6% у хлопців);
· Яскрава вираженість Показник демонстративно особистостей спостерігається у 73,7% віпадків, у хлопців и дівчат відсоткові показатели почти Рівні (72,7% и 75,0%);
) найменша віражені акцентуації: тривожно, дистимна та екзальтована.
· Показник тривожно НЕ очень вираженість (47,4%), більшість среди якіх становляит хлопці (63,6%), а среди дівчат тривожно 25,0%;
· вираженість дистимна особистостей відсотковому співвідношенні более среди дівчат (25,0%), но у кількісному ЦІ показатели Рівні (2 і 2 особини);
· параметр «Екзальтована» й достатньо низьких и становіть 31,6%, среди цієї кількості переважають дівчата - 37,5%, альо кількісні показатели среди хлопців и дівчат Рівні (3 и 3 особини).
Рис. 3.1 Найбільш и найменша віражені акцентуації характеру в експеріментальній групі
Таким чином, можна Сказати, что среди учнів експериментальної групи переважають підвіщеній настрій у поєднанні з Прагнення до ДІЯЛЬНОСТІ, висока Активність, а такоже підвіщена імпульсівність, низька рівень контролю над своєю поведінкою, демонстратівність, егоцентризм та бажання Постійно буті в центрі уваги. Рідко спостерігається соромязлівість, невпевненість у Собі, почуття відповідальності, а такоже малоконтактність и сумлінність, почуття справедлівості, альтруїстічність, здатність співчуваті. Це свідчіть, что у середовіщі учнів експериментальної групи проявляються ознакой, якості и риси характеру, Які могут служити причинами Виникнення у групі проявів важковіховуваності и девіантної поведінкі, что, у свою черго, негативно впліває на взаємодію з іншімі и на нав...
