прийнято змагатися рівнем своїх персонажів.
. Страждаючі залежністю від комп'ютерних ігор молоді люди присвячують комп'ютерним іграм більш 5:00 в день.
. Дана група підлітків значно більше ізольована соціально, більше відчуває почуття самотності в порівнянні підлітками без комп'ютерної залежності.
Глава 2. Результати емпіричного дослідження. Матеріал і методи
. 1 Характеристика обстежених осіб
Дослідження проводилося на базі середньої школи номер 2 міста Кам'янця Брестської області, школа розташована в районному центрі і за підсумками 2013 школа займає 1 місце в рейтингу серед закладів освіти району. А в 2014 році школа занесена на міську Дошку пошани.
Було обстежено 60 підлітків у віці 14-15 років. Всі підлітки учні дев'ятих класів.
Дівчаток - 36 (60%), хлопчиків - 24 (40%).
Були використані такі методики:
. Опитувальник
Опитувальник включав в себе два блоки питань. Перший блок включав питання соціально-демографічного характеру. Другий блок включав в себе список ознак комп'ютерної залежності.
. Виявлення наявності комп'ютерної залежності [41] (Додаток А). Методика складається з восьми питань що стосуються проведення вільного часу і часу перебування за комп'ютером.
Рівень (у балах) 8-12 - говорить про яскраво виражених симптомах залежності; 13-18 - про можливу наявність залежності; 19-24 - про наявність залежності від ігор.
Всі обстежені були розділені на дві групи: до першої групи увійшли особи з ознаками можливої ??залежності від комп'ютерних ігор, у другу без ознак залежності від комп'ютерних ігор.
. Тест Комунікабельні Ви? Raquo; автор В.Ф. Ряховский [42 с. 68] (Додаток Б). Методика складається з шістнадцяти питань що стосуються поведінки в побуті, соціумі, сім'ї, школі, незнайомими людьми, родичами, начальством.
Рівень (у балах) 30-32 - говорить про явну некомунікабельності; 25-29 - замкнутості, небалакучості; 15-28 - товариськості; 14-18 - нормальна комунікабельності; 9-13 - вельми товариські; 4-8 - любите перебувати в центрі всіх дискусій, хоча складні питання можуть викликати у вас головний біль і навіть нудьгу; 3 очки і менше - комунікабельність носить хворобливий характер, балакучий, багатослівний.
. Тест Прихований стрес [42 с. 66] (Додаток В). Методика пропонує підлітку вибрати з дев'яти ситуацій ті, які найбільше його нервують. Запропоновані ситуації стосуються ставлення людини до різних незначним повсякденним неприємностей і часто повторюваним негативних подій.
Якщо відзначене більше п'яти ситуацій, то можна припустити, що навіть побутові проблеми справляють на психіку сильний негативний вплив. Результат в п'ять з дев'яти ситуацій - це вже привід звернути увагу на поведінку підлітка.
. Оцінка смисложиттєвих орієнтацій [43, 18 с.] (Додаток Г). Методика складається з десяти питань стосуються емоційного стану, планів на сьогодення і майбутнє, оцінки свого життя.
Тест смисложиттєвих орієнтації є адаптованою версією тесту Ціль у житті (Purpose-in-Life Test, PIL) Джеймса Крамбом і Леонарда Махоліка.
Оригінальна методика в її остаточному варіанті являє собою набір з 20 шкал, кожна з яких сформульована як собою твердження з роздвоюється закінченням: два протилежні варіанти закінчення задають полюса оціночної шкали, між якими можливі сьомій градацій переваги. Рівень (у балах) вираховується за п'ятизначної шкалою окремо для чоловіків і жінок. Шкала містить наступні субшкали: Цілі в житті raquo ;, Емоційна насиченість raquo ;, Задоволеність самореалізацією raquo ;, Я - хазяїн життя raquo ;, Керованість життям .
. Експрес-діагностика рівня самооцінки [44, с. 53-54] (Додаток Д). Методика складається з п'ятнадцяти питань що стосуються емоційних переживань в соціумі, сім'ї, очікувань до самого себе.
Рівень 10 балів і менше - говорить про завищеному рівні; 11-29 балів - про середньому, нормативному рівень реалістичної оцінки своїх можливостей; більше 30 балів - про занижений рівень.
. Обробка матеріалу.
Статистична обробка матеріалу проведена за допомогою оцінки Т-критерію Стьюдента. [45].
. 2 Результати дослідження
. 2.1 Рівень комп'ютерної залежності у обстежених підлітків
У таблиці 1 представлені результати оцінки вираженості комп'ютерної залежності у підлітків.
Таблиця 1. Рівні комп'ют...
