нергію суб'єкта, що у відомому сенсі веде до застосування особистісної значимості явищ його суб'єктивного світу. Екстравертам властива імпульсивність, ініціативність, гнучкість поведінки. Для інтровертів характерні фіксація інтересів особистості на явищах власного внутрішнього світу, нетовариськість, замкнутість, схильність до самоаналізу, утруднена адоптация.
Також ми відзначимо, що в процес побудови різноманітних психологічних концепцій характеру нерідко пов'язують з темпераментом, а в деяких випадках і змішують ці поняття. У сучасній науці серед панівних поглядів на взаємини характеру і темпераменту можна виділити чотири основні підходи:
По перше, дуже часто має місце ототожнення характеру і темпераменту.
По друге, в деяких психологічних концепціях можна виявити протиставлення характеру і темпераменту.
У третє, вивчаючи психологічні концепції, ми можемо зустрінеться з думкою різних дослідників про те, що темперамент є елементом характеру, його ядром, незмінною частиною.
Наприклад, такий теорії дотримувався С.Л.Рубинштейн.
І нарешті по-четверте, деякі автори розглядають темперамент як природної основи характеру. До їх числа відносяться Л.С. Висоцький і Б.Р.Ананьев.
Існування даних підходів обумовлено биосоциальной природою людини. З одного боку, безперечним є те, що характер формується після народження людини, в процесі його взаємодії з соціальним середовищем. Однак, з іншого боку ніхто не буде заперечувати того що, фізіологічні особливості організму все ж накладають відбиток на особистість.
У вітчизняній психології склалася думка про те, що темперамент і характер дуже близькі, оскільки особливості темпераменту в тій чи іншій формі відбиваються на характері людини. Це пов'язано з тим, що основні властивості темпераменту складаються значно раніше, що завершується формування характеру. Тому більшість відомих дослідників дотримуються думки, що характер розвивається на основі темпераменту.
Темперамент визначає характері такі риси, як врівноваженість або неврівноваженість поведінки, легкість чи труднощі входження до нову ситуацію, рухливість або інертність реакцій і т.д. разом з тим необхідно віддавати собі звіт в тому що темперамент не визначає характер людини. У людей з однаковими властивостями темпераменту може бути зовсім різний характер. Особливості темпераменту можуть лише сприяти або протидіяти формуванню тих чи інших рис характеру.
Слід зазначити що всі існуючі концепції типів характеру володіють одним вельми істотним недоліком. Справа в тому, що кожна людина індивідуальна і не завжди може бути віднесений до певного типу. Дуже часто у одного і того ж людини виявляються досить розвиненими найрізноманітніші риси характеру. Тому виникає питання, на яке досі немає задовільної відповіді: що робити з тими людьми, які не вписуються в класифікацію і не можуть бути віднесені однозначно до одного з запропонованих типів? Така проміжна група людей становить досить значну частину - до половини всіх людей.
Характер є прижиттєвим освітою. Це означає, що він формується після народження людини. Витоки характеру людини і перші ознаки його прояву слід шукати в самому початку життя. Основну роль у формуванні та розвитку характеру дитини грає його спілкування з оточуючими його людьми. У властивих для нього вчинках і формах поведінки дитина насамперед наслідує своїм близьким. За допомогою прямого навчання через наслідування і емоційне підкріплення він засвоює форми поведінки дорослих.
Сензитивним періодом для становлення характеру можна вважати вік від двох - трьох до дев'яти - десяти років, коли діти багато і активно спілкуються як з оточуючими дорослими людьми, так і з однолітками. У цей період вони відкриті для впливів з боку, і готовністю їх приймають, наслідуючи всім і у всьому. Дорослі люди в цей час користуються, безмежною довірою дитини мають можливість впливати на нього словом, вчинком і дією, що створює сприятливі умови для закріплення потрібних форм поведінки.
Дуже важливі для становлення характеру дитини стиль спілкування дорослих один з одним, а також спосіб звернення дорослих з самою дитиною. У першу чергу це відноситься до обігу батьків, особливо матері, з дитиною. Те, як діє мати і батько щодо дитини, через багато років стає способом звертання його зі своїми дітьми, коли дитина стане дорослим і обзаведеться сім'єю.
Раніше інших у характері людини закладаються такі риси, як доброта, товариськість, чуйність, а також протилежні їм якості - егоїстичність, черствість, байдужість до людей. Є дані про те, що початок формування цих рис характеру, йде в глиб дошкільного дитинства, до перших місяців життя визначається тим, як мати пово...
