А якщо IS більше +2,025 - говорять про яскраво виражену фемінності.
За допомогою методики були отримані дані про самовизначенні підлітків в гендерній парадигмі, що включає андрогинность, маскулінність і фемінність) (Таблиця 1).
Зведена таблиця дослідження маскулінності-фемінності підлітків
Таблиця 1
Випробуваний № n/nСумма в балах, (F - M): 2,322Виявленний тип: ЮношіЕдуард А.=(0,8 - 0,7): 2,322=0,04306632АндрогінностьАнтон Б.=(0 , 6 - 0,9): 2, 322=0,12919897МускулінностьДеніс В.=(0,75 - 0,7): 2,322=0,02153316АндрогінностьКірілл Г.=(0,7 - 0,75): 2,322=0, 02153316МускулінностьОлег Д.=(0,85 - 0,6): 2,322=1,0766581ФемінностьАлексей К.=(0,7 - 0,75): 2,322=0,02153316МускулінностьЖеня К.=(0,6 - 0,9): 2, 322=0,12919897МускулінностьАндрей К.=(0,85 - 0,75): 2,322=0,04306632АндрогінностьМарат К.=(0,55 - 0,75): 2, 322=0,08613264МускулінностьЖеня І.=(0 , 75 - 0,8): 2,322=0,02153316МускулінностьДіма Я.=(0,7 - 0,9): 2,322=0,08613264МускулінностьАлексей Ч.=(0,75 - 0,8): 2,322=0,02153316МускулінностьДевушкіВероніка Т.=(0,85 - 0,6): 2,322=1,0766581ФемінностьВалерія С.=(0,75 - 0,7): 2,322=0,02153316АндрогінностьМарія Г.=(0,9 - 0,6): 2,322= 1,2919897ФемінностьПоліна П.=(0,95 - 0,5): 2,322=1,9379844ФемінностьОльга Р.=(0,75 - 0,7): 2,322=0,02153316АндрогінностьКаріна В.=(0,85 - 0,6 ): 2,322=1,0766581ФемінностьДарья М.=(0,9 - 0,3): 2,322=2,583979ФемінностьЮлія Ш.=(0,7 - 0,9): 2,322=0,08613264МускулінностьМарія А.=(0,8- 0,6): 2,322=0,08613264АндрогінностьКатеріна Г.=(0,9 - 0,3): 2,322=2,583979ФемінностьАнна Д.=(0,8 - 0,65): 2,322=0,06459948АндрогінностьНаталья Б.= (0,95 - 0,5): 2,322=1,9379844Фемінность
За результатами діагностики ми склали зведену таблицю (таблиця 2) щодо визначення ступеня андрогінності, маскулінності і фемінності у підлітків.
Зведена таблиця ступеня андрогінності, маскулінності і фемінності у підлітків
На основі отриманих табличних даних ми побудували наступну діаграму.
По ній добре видно, що 8 випробуваним хлопчикам (66,6%) більше, притаманні чоловічі риси особистості (мускулінна тип), і вони позиціонують себе як чоловіка, тобто для даних випробовуваних характерні чоловічі риси особистості (незалежність, напористість, домінантність, агресивність, схильність до ризику, самостійність, впевненість у собі та ін.). 3 хлопчикам (25,0%) піддослідних хлопчиків мають змішаний, андрогинний тип особистості, тобто у даних хлопчиків на паритетних засадах представлені істотні риси як маскулінного, так і фемінного типів. При цьому передбачається, що у андрогіна ці риси представлені гармонійно і взаємодоповнюваність. І всього 1 хлопчик (8,4%) має фемінний тип.
Таблиця 2
ЮношиДевушкиКол-во%Кол-во%Маскуллиность866,618,4Феминность18,4758,3Андрогинность325,0433,3
За групі випробуваних дівчаток були отримані наступні дані: у 7 дівчаток (58,3%) з усієї вибірки виявлений фемінний тип особистості, тобто для даних дівчаток типові жіночі риси особистості такі, як поступливість, м'якість, чутливість, сором'язливість, ніжність, сердечність, здатність до співчуття, співпереживання та ін. 4 дівчаткам (33,3%) притаманний андрогинний тип особистості і у 1 дівчинки (8,4 %) виявлено мускулінна тип.
2. Методика «Самооцінка» (методика Будассі)
Мета: вивчити загальну самооцінку підлітка
Стомлений матеріал: слова, що позначають окремі якості особистості: акуратність, безпечність, вдумливість, запальність, гордість, грубість, доброта, жадібність, життєрадісність, заздрісність, сором'язливість, злопам'ятність, щирість, примхливість, легковір'я, мрійливість, ніжність, невимушеність, нерішучість, нестриманість, образливість, обережність, педантичність, підозрілість, принциповість, зарозумілість, привітність, розв'язність розсудливість, рішучість, стриманість, соромливість, терплячість, працьовитість, боягузтво, увлекаемость, завзятість, поступливість, упертість, черствість, чесність, чуйність , егоїзм.
Інструкція:
етап: «Виберіть із запропонованого списку слів 20 якостей, які на Ваш погляд повинні бути притаманні ідеальному людині. Проставте поруч з обраними якостями галочки (у 2 колонці) ».
етап: «З вибраних 20 слів виберіть найбільш неприємне для Вас. Поставте напроти цього слова (в колонці «ідеал») цифру 1. Далі з решти 19 слів так само виберіть найбільш неприємне якість і поставте напроти цього слова цифру 2. І так далі ... ».
етап: «З цих же 20 слів виберіть якість, найменш характерне для Вас. І поставте напроти цього якості в колонці «Реальне Я» цифру 1. Далі з решти 19 слів так само виберіть найменш характерне для Вас якіс...
