жуть бути і приховані від сторонніх поглядів.
Це - душевне байдужість один до одного, турбота тільки про самого себе, повна зневага до інтересів і тривог інших членів сім'ї, незрима стіна між ними, сім'я, де кожен може розраховувати тільки на самого себе, не чекаючи ні допомоги, ні підтримки, ні участі - все це може бути без гучних скандалів, без бійок і побиттів, але не може не відбитися на те, хто в цій сім'ї зростає.
Н. І. Озерецкий (1932), обстежуючи підлітків-безпритульників 20-х років - одного з важких наслідків громадянської війни і розрухи, зазначив, що їхній спосіб життя сприяв «штучної епілептоідізаціі» характеру. Панували в середовищі безпритульних суворі взаємини з розправами за непослух ватажкові, знущаннями сильних над слабкими, необхідністю каждодневно будь-яким способом добувати собі їжу, і місце для ночівлі, завжди бути напоготові і силою постояти за себе - все це штовхало до подібних змін характеру.
Система жорстоких взаємин може культивуватися також між вихованцями в деяких закритих установах для підлітків, особливо важких і делінквентна, незважаючи на матеріальну забезпеченість і, здавалося б, суворо регламентований режим. Тиранія ватажків, знущання сильних над слабкими і боязкими, спонука до непристойною вчинків, розправи за непокору, раболіпство одних і мука інших - все це легко процвітає, якщо виховна робота відрізняється формалізмом.
Не випадково лабільні, шизоїдні і істероїдні підлітки, незважаючи на делинквентность, нерідко відчайдушно намагаються вирватися з таких установ, вдаючись для цього до будь-яких заходів аж до серйозних суїцидних спроб або симуляції гомосексуальних схильностей.
У випадках конституціональних епілептоїдних психопатій дитинство також може проходити в атмосфері жорстоких взаємовідносин (батько, знущався над дружиною і дітьми, і т. п.). У цих випадках подібний вплив середовища може сприяти тому, що психопатія досягає важких ступенів.
При акцентуації характеру виховання в умовах жорстоких взаємин особливо згубно для епілептоідного і конформного типів - саме у таких підлітків найлегше починається психопатичне розвиток по епілептоідного типу.
Підвищена моральна відповідальність. У таких випадках батьки живлять великі надії щодо майбутнього своєї дитини, її успіхів, його здібностей і талантів. Вони часто плекають думку про те, що їх нащадок втілить в життя власні нездійснені мрії. Підліток відчуває, що від нього чекають дуже багато чого.
В іншому випадку умови підвищеної моральної відповідальності створюються, коли на малолітнього підлітка покладаються недитячі турботи про догляд за молодшими або хворими і безпорадними членами сім'ї (Сухарева Г. Е., 1959).
Майже всі підлітки виявляють більшу стійкість відносно підвищених батьківських експектацій або покладених на них важких обов'язків. Неспроможність і промахи в цих випадках не чинять на них надломлювати дії. Підліток нестійкого типу поставиться до батьківським експектаціям або до покладених на нього доручень з повною зневагою. На тлі гіпертімних або епілептоїдних задатків дана ситуація може зміцнити лідерські риси чи прагнення панувати. Лабільного підлітка надмірна відповідальність буде вкрай обтяжувати, і він постарається всіляко її уникнути. Підліток з истероидной акцентуацією, у кращому випадку погравши короткий час роль турботливого опікуна і переконавшись, що відсутні захоплені його ретельністю глядачі, закине або зненавидить об'єкт своєї опіки.
Але для психастенической і, можливо, сенситивной акцентуації надмірно високі вимоги до почуттю відповідальності є ударом по місця найменшого опору, приводячи до затяжного обсесивно-фобічних неврозу або до психопатичного розвитку по психастеническую типу.
Виховання в атмосфері культу хвороби описано Е. С. Івановим (1980). Перебільшені турботи про здоров'я, зведення в культ режиму і лікування наявних захворювань по суті справи є однією з форм домінуючою гиперпротекции. У підсумку таке виховання сприяє інфантилізації, егоїстичної фіксації на турботах про власне здоров'я, розвитку свого роду рентних установок із завищеними домаганнями («все у всьому повинні йти назустріч»). На будь-які труднощі стає провідним істеричний спосіб реагування з іпохондричними зовнішніми проявами.
Суперечливе виховання. Члени сім'ї в таких випадках (батько і мати, батьки та дід чи баба і т. П.) Застосовують несумісні виховні підходи і пред'являють до підлітка порию суперечливі вимоги. При цьому члени сім'ї конкурують, а то й відкрито конфліктують один з одним. Наприклад, можуть поєднуватися домінуюча гіперпротекція з боку батька і потурають з боку матері, емоційне відкидання з боку батьків і потурають гіперпротекція з боку бабки. Подібні ситуації виявляються особливо з...
