Введення
Проблема впливу сімейного виховання на дисгармонізації характеру підлітків дуже актуальна в наші дні. Вчителі в школах відзначають, що підлітків з дисгармонізації характеру з кожним роком стає все більше, з ними важко працювати, і, найчастіше, вчителі та батьки просто не знають, як впоратися з їх поведінкою. Єдине педагогічне вплив, який тимчасово рятує, - це покарання або догану, після чого діти на якийсь час стають стриманіше, і їх поведінка починає відповідати вимогам дорослих. Але такого роду педагогічний вплив скоріше підсилює особливості таких дітей і жодною мірою не сприяє їх перевихованню або стійкого зміни поведінки на краще.
Тема впливу сімейного виховання на дисгармонізації характеру підлітків завжди викликала інтерес психологів. Даній темі присвячено багато теоретичних досліджень, систематизирующих знання про причини виникнення дисгармонізації характеру у підлітків (Р. Берон, А. Бандура, А.Є. Личко, Е.Г. Ейденміллер та ін.) p> Метою даної курсової роботи є - проаналізувати вплив стилів сімейного виховання на формування дисгармонізації характеру підлітків.
Завданнями даної курсової роботи є:
1. проаналізувати основні підходи до вивчення впливу стилів сімейного виховання на дисгармонізації характеру підлітків у психолого-педагогічній літературі;
2. розглянути особливості сімейного виховання, основні види дисгармонізації характеру: акцентуації характеру і агресивність;
3. проаналізувати методи вивчення впливу сімейного виховання на дисгармонізації характеру підлітків;
4. досліджувати впливу стилів сімейного виховання на дисгармонізації характеру підлітків;
5. скласти практичні рекомендації за результатами дослідження.
Об'єкт курсової роботи - сім'я і вплив сім'ї на підлітків.
Предмет - вплив сімейного виховання на дисгармонізації характеру підлітків.
При написанні даної курсової роботи була висунута наступна гіпотеза: сімейне виховання впливає на формування дисгармонізації характеру підлітків.
При виконанні даної курсової роботи використовувалися такі методи: метод теоретичного аналізу, структурування та узагальнення; та методи емпіричного аналізу (В«Характерологический опитувальникВ» К. Леонгарда, опитувальник АСВ Е.Г. Ейденміллера, методика діагностики показників і форм агресії А. Басса і А. Дарки (адаптація А.К. Осницького)). p> Структура та обсяг роботи: дана курсова робота складається з вступу, трьох розділів, висновків, списку літератури та чотирьох додатків. Основний зміст викладено на 44 сторінках, містить дві діаграми. Список літератури містить 20 найменувань. p> 1. Сім'я: вплив сім'ї на підлітків
1.1 Сім'я - як мала соціальна група
Сім'я - це складне соціальне освіту. Дослідники визначають її як історично конкретну систему взаємин між подружжям, між батьками та дітьми, як малу групу, члени якої пов'язані шлюбними чи родинними відносинами, спільністю побуту та взаємної моральної відповідальності, як соціальну необхідність, яка обумовлена ​​потребою суспільства у фізичному і духовному відтворенні населення [10, С.13].
Сім'я - мала соціальна група, заснована на шлюбі, кровній спорідненості або усиновлення і пов'язана спільністю побуту, відносинами взаємодопомоги і взаємною відповідальністю.
Інтегральний показник функціонування сім'ї, який відображає якісний бік соціально-психологічних процесів сім'ї, показник соціальної активності її членів у внутрішньосімейних відносинах, в соціальному середовищі і професійній сфері, а також стан душевного психологічного благополуччя сім'ї, що забезпечує адекватну життєвим умовам регуляцію поведінки всіх її членів - психологічне здоров'я сім'ї.
Цей показник розділяє всі сім'ї на два основних типи:
1) благополучні сім'ї. Їхні проблеми, як правило, викликані як внутрішніми протиріччями, так і конфліктами, які пов'язані з мінливими умовами жізнідеятельності в соціумі, відповідно:
1. з надмірним прагненням захистити один одного, допомогти іншим членам сім'ї;
2. з тим, що власні уявлення про сім'ю не відповідають тим вимогам, які пред'являє до неї соціум на даному етапі розвитку;
2) неблагополучні сім'ї. Психологічні проблеми виникають через незадовільні потреб одного або кількох членів сім'ї під впливом надсильних внутрішньосімейних і суспільно-соціальних життєвих чинників. У неблагополучних сім'ях у батьків часто з'являються різні психогенні відхилення: проекція на дитину власних небажаних якостей, жорсткість і емоційне відкидання, нерозвиненість батьківських почуттів і т.д.
Неблагополучні сім'ї поділяють на:
- конфліктні сім'ї. Під взаєминах подружжя і дітей є сфери, в яких інтереси, потреби, наміри і бажання членів сім'ї приходять в зіткнення, породжуючи сильні і трива...
