відстрочкою виконання вироку або відбули покарання в місцях позбавлення волі.
Таким чином, злочинність неповнолітніх за останні п'ятнадцять років значно змінилася в якісному відношенні. Проте вона продовжує залишатися серйозною соціальною проблемою, яка надає негативний вплив на економічний, соціальний і культурний розвиток сучасного білоруського суспільства, завдаючи шкоду людському потенціалу соціуму і перешкоджаючи його сталому розвитку.
Проведене кримінологічне дослідження закономірностей і особливостей етіології злочинності неповнолітніх грунтується на системній соціально-детермінаційному методології, а також авторської теорії деструктивності особистісно-соціальної взаємодії (інтеракції). Детермінація злочинності неповнолітніх підпорядковується загальним закономірностям соціальної детермінації соціальних явищ і поведінки особистості. Специфіка укладена в змісті і механізмах дії факторів, що детермінують і процесів. Злочинність неповнолітніх являє собою системне утворення, комплексно і взаємопов'язано детермінується соціумом (системою соціальних структур, інститутів, відносин і процесів) і особистістю (системою соціально-демографічних, соціально-статусних, соціокультурних, психологічних та биогенетических властивостей і якостей), а також системою деструктивних особистісно-соціальних взаємодій (інтеракцій), які взаємопов'язані між собою і складають п'ять рівнів детермінації:
. макросоціального середу формування та життєдіяльності особистості;
. рівень спільностей та інститутів мікросоціальноїсередовища;
. індивідуально-особистісний і поведінковий рівень;
. соціально-ситуаційний рівень;
. рівень деструктивного особистісно-соціальної взаємодії.
Систему детермінант злочинності неповнолітніх (соціально-особистісний детермінаційному комплекс) утворюють всі фактори, причини і умови, які стосуються галузі соціальних відносин і середовища, а також якості і властивості особистості, яка з середовищем взаємодіє.
При цьому не можна абсолютизувати соціальні детермінанти і ігнорувати особистісні або, навпаки, абсолютизувати психологічні та применшувати роль соціальних детермінант.
В системі детермінант злочинності неповнолітніх обов'язково присутні як соціальні, так і особистісні детермінанти, які взаємодіють один з одним, і тільки в процесі такої взаємодії формується і реалізується злочинну поведінку.
При цьому злочинну поведінку неповнолітніх - завжди результат динамічного деструктивного взаємодії особистості з природного, соціального і духовного середовищем, яке є його головною системоутворюючою причиною (нормальна гармонійна взаємодія особистості з соціумом не може детермінувати вчинення злочинів).
Таким чином, детермінація злочинності неповнолітніх являє собою об'єктивно-суб'єктивний процес функціонування системи демографічних, економічних, соціальних, культурних, моральних, правових, особистісних та природних детермінант (факторів, причин і умов), які комплексно та під взаємодії впливають, сприяють і обумовлюють її походження, існування і розвиток.
Висновок
девіантною поведінку молодь
Таким чином, у більшості випадків вчинення підлітками злочинів обумовлено не тим, що вони володіють комплексом негативних особистісних якостей і властивостей, соціально деформовані, духовно-ціннісно і психічно нестійкі і асоціальні за своєю сутністю, життєвої позиції і образу життя, і також не тим, що жертви злочинів самі винні в заподіяння їм збитку злочинними діяннями. Хоча ці два типи детермінації можуть мати місце. На високий рівень злочинності неповнолітніх переважний вплив надають обставини конкретної життєвої ситуації, в якій знаходяться підлітки в той чи інший момент своєї життєдіяльності. Мова йде про соціально неблагополучних, дезорганізованих, складних, проблемних, конфліктних, фрустраційної або соціально бідних ситуаціях, з якими підлітки зіштовхуються у своєму повсякденному житті, особливо на вулиці, у дворах, парках, дискотеках та інших місцях відпочинку і проведення вільного часу, а також в сім'ї та школі. Не менш значуще вплив на злочинність неповнолітніх змісту і деструктивного характеру міжособистісних і групових взаємодій і відносин підлітків зі своїми однолітками та іншими людьми, насамперед міжособистісних і групових взаємодій і відносин дисгармоничного і конфліктного характеру. На підставі цього можна зробити висновок, що чим менше підлітків оточує соціально неблагополучна, нерозвинена і дезорганізована соціальне середовище, чим менше в їхньому житті негативних і проблемних ситуацій, чим менше відбувається міжособистісних і групових зіткнень і конфліктів, тим менше за інших рівних умов ступінь ймовір...
