'язків. 7. Створення аналогічних ситуацій. Під аналогічними ситуаціями розуміється використання метафор, які допомагають клієнтам більш чітко визначити свою проблему для того, щоб її вирішити. 8. "Порівняння цінностей". Дана методика, заснована на системному підході, передбачає, що будь-які взаємини в сім'ї можуть бути розглянуті як цілісні. Методика визначає цінності і соціальні ролі як невід'ємну частину соціально-психологічного процесу і побудована на сприйнятті і взаємних поясненнях членів подружньої пари або сім'ї. Вона спрямована на виявлення цінностей, що впливають на внутрішньосімейні взаємини. 9. "Екокарта" - метод опису місця даної сім'ї в розширеній сімейній системі і соціальному співтоваристві. Мета методики - схематично зобразити сім'ю і вивчити її потреби, а також дослідити взаємозв'язку з іншими сім'ями, соціальними організаціями та інститутами. Зв'язки, напруженість, підтримка і безліч інших проявів внутрішньосімейних взаємин. 10. "Солом'яний вежа" - Клієнтів просять взяти коробочку з соломкою, клейку стрічку і разом побудувати солом'яну вежу. Можна використовувати інші матеріали, наприклад будівельні блоки. Вирішення цієї задачі можливе тільки при реалізації спільних дій. А психолог отримує можливість спостерігати поведінку сім'ї не з розповідей клієнтів, а безпосередньо в дії. 11. "Сімейне простір". Методика, що забезпечує можливість вивчення та використання сімейного простору для зміни внутрішньосімейних позицій. Пропонується наступна процедура проведення даної методики. Батькам дається великий аркуш паперу, фломастери або олівці. Їх просять намалювати план будинку, де вони жили до весілля. 12. "Подружня конференція" і "Сімейна рада". Методики являють собою зустрічі, що проводяться регулярно з подружньою парою або родиною, в рамках яких забезпечуються рівні можливості участі всіх членів сім'ї. Виділяють чотири причини, за якими слід проводити "сімейна рада": 1. Щоб дати можливість членам сім'ї вільно спілкуватися між собою. 2. Щоб уникнути сильних емоційних сплесків в сім'ї. 3. Для навчання членів сім'ї (як дітей, так і дорослих) демократичним прийомам вирішення конфліктів. 4. Для підтримки гармонії та миру в сім'ї. br/>
. Корекційні впливу в класичному психоаналізі
Термін В«психодинамікаВ» був введений Вудвортса. Центральним поняттям у поданні всіх прихильників психодинамічного підходу про причини порушення в поведінці клієнта є поняття конфлікту. Конфлікти - причини цих порушень .. У результаті в рамках психодинамічного підходу були виділені: 1) ігротерапія і 2) арттерапія, які надалі розвинулися вже в самостійні методики і, вийшовши за рамки психодинамічного підходу, стали існувати в рамках власних підходів. Цілі корекції. Загальна спрямованість корекції в психодинамическими напрямку - допомога клієнту у виявленні неусвідомлюваних причин тяжких переживань і хворобливих проявів. Техніки. У практиці психодинамічної школи використовуються різні методи, які охоплюють майже всі аспекти психічної динаміки людини. Одна група методів спрямована на виявлення несвідомих спонукань людини, що лежать в основі його поведінки. Інша група методів акцентує увагу на внутрішніх силах, які допоможуть людині впоратися з труднощами самостійно. За допомогою третьої групи методів психолог намагається довести до свідомості пацієнта те, як він сприймає дійсність. за допомогою четвертої групи методів психоаналітик намагається спонукати клієнта змінити характер свого функціонування в групі або мобілізувати свої внутрішні ресурси з метою зміни поведінки. У класичному психоаналізі структура особистості включає в себе три основних компоненти: 1. В«EgoВ», або В«ЯВ», - центральна інстанція саморегуляції особистості. В«EgoВ» контролює поведінку, врівноважуючи імпульси людини з вимогами соціального оточення, здійснює раціональний аналіз навколишньої ситуації. 2. В«Super EgoВ», або В«Понад ЯВ», - моральна інстанція особистісного В«ЯВ», що виробляє оцінку дій або намірів з точки зору їх допустимості, з урахуванням суспільних норм, правил, цінностей, ідеалів. 3. В«ItВ», В«ВоноВ» - біологічний компонент, первинне джерело психічної активності, вмістилище інстинктів, кероване принципом задоволення. Зберігається незмінним протягом усього життя людини. З конфлікту між В«ItВ», В«EgoВ» і В«Super EgoВ» виникає боязнь. Фрейд розрізняв три види боязні: 1. Невротичну. 2. Реалістичну. 3. Моральну. Цілі корекції. В основі психоаналітичної корекції лежить уявлення про те, що аномальна поведінка людини є наслідком неадекватної інтерпретації їм своїх почуттів, потреб і спонукань. Таким чином, корекційна робота психоаналітика будується в двох основних напрямках: 1.Работа з клієнтом над усвідомленням неусвідомлюваного і прийняття клієнтом адекватної і реалістичної інтерпретації. 2.Работа з клієнтом по посиленню його В«EgoВ» для побудови більш реалістичного повед...
