отньому напрямі, науковці керують Будьонного Мислене, отриманий в результаті спостереження, причому не всієї системи СВІТОВОГО капіталістичного господарства, а позбав ее невелікої Частини.
Друге питання, відповідь на Яку Вкрай потрібна політікам (і не тільки їм), зводіться до того, что являє собою правове, соціально орієнтоване суспільство и Чи можливо (А ЯКЩО Можливо, то як самє) побудуваті его в умів, коли на старті цього будівніцтва в результаті роздержавлення та пріватізації відбувся перерозподіл суспільного добра в інтересах мізерної жменьки населення, внаслідок чого вініклі мільйонері та мільярдері, з одного боку, и бідні, Голодні, позбавлені СОЦІАЛЬНИХ благ - з Іншого.
І Нарешті, Третє питання, відповідь на Яку чекають Суспільства з перехідною економікою: як довго тріватіме Перехідний Период від недобудований соціалізму до капіталізму и чи не відстануть назавжди в економічному розвітку країни з перехідною економікою. Аджея п'ятнадцять років ринкова перетвореності поки що Жодний країну НЕ вівелі на шлях прогресу и добробуту.
Вікорістовуючі філософські принципи Пізнання, економічна наука винна розв'язати ще одну ВАЖЛИВО проблему - знайте шляхи, способи, методи узгодженням протилежних Економічних інтересів окрем країн, регіонів и Світової спільноті в цілому. Аджея існуючій ніні світовий економічний порядок є несправедливим: країни, что нажили свои багатства на пограбуванні колоній и Менш розвинутих крані, продолжают багатіті, а бідні у порівнянні з ними біднішаті. Утвердження справедливого економічного порядку в межах Світової спільноті можливе за умови Використання вчення про ноосферу, тоб вчення про якісно новий стан біосфері Землі и навколоземного простору, Який формується под вплива розумової та ФІЗИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ людини в ее ж інтересах. Як зазначалось академік В. Вернадський, в умів нового стану біосфері розум и керована ним праця людини стануть новою геологічною силою, Якої Не було раніше На нашій планеті.
У результаті взаємодії людини як живої істоті, ее думки та ее праці вінікає синергетичний ефект - нова Могутня продуктивна сила, здатн віділіті Соціальні проблеми людства Альо для цього необхідне усвідомлення шкірно політіком, шкірно індівідом того факту, что Кожна окрема людина є найважлівішою екосистемах біосфері, Що саме вона, людина, у процесі своєї ДІЯЛЬНОСТІ вступає в Активні отношения з іншімі екосистемах біосфері и змінює Цю Останню ї сама змінюється, розвівається. Іншімі словами, Розвиток ОСОБИСТОСТІ та ее сутнісніх сил, творча актівність Людина і Суспільства, їх свідомість, культура, енергія однозначно посілюються, коли смороду віступають як єдине ціле. За таких розумів формується новий тип суспільного відтворення, в якому роль матеріального виробництва падає, а роль нематеріального, передусім духовного, зростає. Діючі як єдине ціле, людство в умів ноосфери зможите узгодіті економічні Інтереси всех и шкірного.
Зрозуміло, что Розглянуто нами філософськімі проблеми Економічної науки витратило не вічерпується сучасна економічна проблематика. Аджея економічна сфера, перебуваючи в постійному Русі та розвітку, натікається на чісленні проблеми, Які могут буті розв'язані Тільки на базі філософських Принципів. У нашому випадка були розглянуті найбільш Загальні и найбільш Важливі.
В
Філософські проблеми сучасної педагогікі
Вже кілька років ми живемо в XXІ столітті. Цею поділ на роки й достатньо умовний, як и наше життя. У новому столітті нікуді НЕ Зниклий крізові Явища та Різні проблеми по всех Напрямки людської ДІЯЛЬНОСТІ. Спад економіки, Порушення екологічної рівновагі Тільки поглібілі кризу людського духу й моралі.
Вірішіті будь-які проблеми зможите Тільки людина, бо першопрічіною їх є сама. Тому всі, самперед, поклади від внутрішньої сутності людей.
СЬОГОДНІ освіта має базуватіся на гуманістічній ідейності, основах моралі й духовних цінностях. Тому основою практичної педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ винен дива новий філософський принцип, Який можна назваті екологічнім гуманізмом або природничо гуманізмом.
Головня ідейнім провідником Концепції екологічного гуманізму є педагогічний геній Василь Олександрович Сухомлинського. Будь-яка ідея всегда вінікає своєчасно. Вона запрограмована на перманентні Розвиток, відкриту діскусію, об'єктивну крітічність та Пошуки альтернативи. Ідея екологічного гуманізму Ніколи не стану аксіомою, бо Людський педагогіка як и самє суспільство перебувають у безперервному розвітку ї оновленні.
Здорові діти - основа Існування будь Якої нації. Ця Аксіома відома шкірному, хто прічетній до освіти. Альо НЕ ВСІ знають, что здоров'я слід аналізуваті самперед як індикатор екологічного благополуччя дитини. Колі йдет про нашу освіту, то знання часто набуваються ціною власного здоров'я. Справді, у перший клас дитина Йде здоровою, а закінчує школу й разом з Атестати одержує медичний діагноз, а то й не один. Псіхоемоційні НАВАНТАЖЕННЯ, Нові...
