ня до роботи. І зовсім інакше діють, якщо завдання полягає у виявленні соціальної закономірності при повторному порівняльному дослідженні. Тут важливо узагальнити інформацію по більш ємним структурам, наприклад, за всіма чинниками умов і всіма складовими змісту праці. Оскільки ми знаємо приватні складові того й іншого, тобто акуратно пройшли перший етап аналізу, наші подальші операції з даними будуть більш цілеспрямованими, економічними і практичними з точки зору наближення до основних цілей дослідження.
На даній стадії, в розвитку якої здійснюється перехід до аналізу взаємозв'язків (3-тя стадія), будуть використовуватися досить сильні операції - факторний аналіз, типологізація та подібні їм. Дуже важливо дати необхідні проміжні тлумачення кожного з агрегіруемих показників, бо це - нові властивості, які потребують осмисленні, побудові відповідних інтерпретаційних схем. Як зауважує Г.С. Батигін: "з відомою часткою перебільшення всю діяльність соціолога можна назвати интерпретирующей: випадково потрапив у вибірку людина інтерпретується як респондент; його життєві реалії та висловлювання інтерпретуються в шифри і" закриттях "запитальників; первинна соціологічна інформація інтерпретується в середніх величинах, заходи розсіювання та кореляційних коефіцієнтах; числові дані повинні супроводжуватися якими міркуваннями, тобто знову ж інтерпретуватися "[8. с. 177]. Тим більше потребують побудові інтерпретаційних схем нові ємні ознаки, згруповані, типологізувати дані. Третя стадія аналізу як би вклинюється в попередню. Це - поглиблення інтерпретації і перехід до пояснення фактів шляхом виявлення можливих прямих і непрямих впливів на агреговані властивості, соціальні типи, стійкі утворення. Тут головна небезпека - підміна непрямих, опосередкованих зв'язків прямими. Така помилка - найпоширеніша і найменше помітна з боку. p align="justify"> Отже, на даній, ймовірно найбільш відповідальною, стадії аналізу повинні бути отримані основні висновки, перевірені головні гіпотези, необхідні і для теоретичного осмислення проблеми, і для розробки практичних рекомендацій.
Четверта стадія, заключна, - спроба прогнозу розвитку досліджуваного процесу, подій, явищ за певних умов [3, 24-25, 212-214]. Кращим чином вирішення цього завдання відповідає повторне обстеження. При неможливості здійснити повторні дослідження на базі разового використовують моделі уявного експериментування, регресійні, детермннаціонние, стохастичні та ін Корисно удатися до оцінок експертів [5] в даному предметі, щоб перевірити надійність прогнозу, що є результатом квазіекспериментом. p align="justify"> Загальна логіка аналізу емпіричних даних може бути ілюстрована схемою 1.
Схема 1 - Послідовність стадій аналізу даних
Стадії аналізаІсследовательскіе завдання даної стадії аналізаОсновние прийоми аналіза1Виявленіе аномалій, помилок і пропусків у вихідних даних, корекція вибір...
