уваються в нижчому шарі.
Запропонований підхід до питання містить в собі реалізацію, з одного боку, певної відповіді на ідеологічний норматив. Але разом з тим, містить спробу дати подальшу розробку проблеми групи в соціально-психологічному знанні. Буде справедливо розглянути таку спробу як досвід побудови спеціальної соціально-психологічної теорії колективу.
Не можна сказати, що всі дослідження колективу в вітчизняної соціальної психології йдуть в руслі цієї концепції. Однак основні ідеї, представлені в ній, поділяються більшістю авторів. У Зокрема, сама ідея певних стадій розвитку групи, виділених на основі рівнів розвитку діяльності, отримала широке визнання. У розробці даної проблеми Л. І. Уманським ідея стадій поєднується з виділенням деяких обов'язкових параметрів групи, стосовно до яких і заміряється рівень її розвитку. В якості таких обов'язкових параметрів називаються: спрямованість колективу, організованість, підготовленість і психологічна комунікативність. Далі встановлюється континуум реальних груп - від моменту об'єднання раніше незнайомих людей заради певної спільної діяльності та до того періоду існування цієї групи, коли її можна назвати колективом, тобто до моменту її соціальної зрілості. Відмінність однієї стадії від іншої простежується по кожному з виділених параметрів. З деякими допущеннями три стадії розвитку групи і перетворення її в колектив в даній схемі відповідають тим трьом верствам, які були виявлені А. В. Петровським і на підставі яких була розроблена ідея різного ступеня діяльного визначення всієї системи відносин групи на відповідних рівнях її розвитку.
Методологічне значення малих груп у соціально-психологічної теорії.
Виділення проблеми малих груп у соціальній психології в якості самостійного розділу в загальному дослідженні груп має велике методологічне значення, важливе для самої соціальної психології як науки. Можна проаналізувати кілька ліній, по яких введення проблеми малих груп в тіло соціальної психології змінює загальну ситуацію в цій науці.
Виявлення специфіки такого нового группообразования, як мала група, дозволяє побачити перспективність застосування в соціальній психології принципу діяльності. Він не просто декларується, але в даному випадку саме працює в дослідженні. Гіпотеза на цій стадії група набуває рис такого суб'єкта, бо лише за умови прийняття всіма членами групи цілей групової діяльності, наявності у всіх членів групи ціннісно-орієнтаційної єдності, визначень всіх відносин у групі предметної діяльністю можна в повною мірою ставити питання про механізми утворення таких атрибутів всякого суб'єкта діяльності, як групова потреба, груповий мотив, групова ціль. Таким чином, опис та аналіз найбільш розвинутої форми групи дають ключ до дослідження всіх інших видів груп.
Аналіз характеристик малих груп сприяє ліквідації того розриву освіти в традиційній соціальній психології між дослідженням груп і дослідженням проце...
