еефективних дій у майбутньому. Навпаки, потрібні, задовільні наслідки переконують людину в доцільності дій, що їх викликають. Так відбувається научение. p> Використовуючи метод проб і помилок, людина швидко навчається повторювати саме ті дії, які дають відповідний для нього, що влаштовує його результат, і не повторювати такі, які задовільних для нього наслідків за собою не тягнуть.
Проте (і це принципово), у багатьох випадках людина засвоює певні норми поведінки не стільки тому, що він їх бажає, вибирає, воліє, скільки тому, що цього вимагає суспільство, в якому він живе. Причому, суспільство не тільки пред'являє до людини певні вимоги, але і підкріплює їх відповідними санкціями, неприємностями, нестатками у разі відхилення його поведінки від цих вимог.
Таким чином, людині доводиться стримувати свої бажання, надходити не так, як він вважає за краще, а так як належить, про що ми вже вели мова в попередньому параграфі.
Поведінка особистості та її розвиток, що не відповідає вимогам соціальних і психічних норм, є відхилення від норми. З відхиленнями слід не тільки боротися, але і вивчати їх. Всі відхилення можна класифікувати. p> 1. За змістом і формою прояви.
2. За ступенем стійкості. p> 3. За обсягом і широтою ураженості особистості.
4. За ступенем вираженості. p> 5. Розглянемо кожну з них окремо.
1. За змістом вони можуть бути: відхиленнями від соціальної норми і відхиленнями від психічної норми.
Відхилення від соціальної норми (моральні й кримінальні) НЕ є патологічними в прямому сенсі слова. Людина, що має відхилення від соціальної норми, осудний, тобто залишається свідомим істотою - особистістю, що віддає звіт у своїх діях, а тому несе за них відповідальність. У нього не порушено ні мислення, ні пам'ять, ні будь-які інші психічні функції. Сутність відхилень полягає в неправильному усвідомленні особистістю свого місця і призначення в суспільстві, в дефективности морального і правового свідомості, соціальних установок і сформованих звичок.
Отже, коли ми говоримо про відхилення від соціальної норми, то маємо на увазі, перш за все, морально-психологічні властивості, проявляються як в поведінці особистості, так і в її психічної діяльності.
Наприклад, грабіжник прагне до того, щоб знайти жертву, вистежити її, а потім вчинити злочинні дії. Тут певна позиція і злочинна установка позначається не тільки в спрямованості дій (пошук і вистежування жертви), а й у спрямованості психічних процесів (мислення, сприйняття, уяви тощо).
Інший характер мають психічні відхилення. Їх причинами можуть бути соціальні фактори, але психологічний механізм їх полягає в порушенні мозкової функції. Звідси зрозуміло, що морально-псіхологічекіе відхилення виправляються педагогічними засобами, а психічні - переважно, медичними заходами.
На основі моральних, а іноді і психічних відхилень виникають кримінальні відхилення. Наприклад, невитриманість і слабкий с...
