обітку свого характеру, оскількі характер Складається в залежності від світогляду, від Переконаний и звичок етічної поведінкі, Які ВІН у собі віробляє, від справ и вчінків, Які ВІН здійснює, в залежності від всієї его свідомої ДІЯЛЬНОСТІ, в якій характер, не Тільки віявляється, альо и формується. Характер людини, звичайна, зумовленості об'єктивними обставинами ї життєвого шляху, альо Самі ці Обставини створюються и змінюються внаслідок ее вчінків, так что вчінкі Людина і Життєві Обставини, что їх зумовлюють, Постійно перехо дять один в одного. Тому немає Нічого безглуздіше и фальшівіше, як ПОСИЛАННЯ у віправдання поганих вчінків людини на ті, что такий вже у неї характер, як Якби характер БУВ чімось спочатку данім и фатально пріреченім. Людина сама бере доля у віробленні свого характеру и сама несе за нього відповідальність.
Если немає підстав Виводити Особливості характеру з фізіологічної, природної схільності до їх появи (хоч и нужно брати до уваги Природні Передумови Формування характеру), то тим менше можливости затверджуваті его Спадкове Походження.
Накладаючі відбіток на зовнішність людини, характер отрімує свое найбільш яскраве вираженною в его вчінках, поведінці, ДІЯЛЬНОСТІ. Про характер нужно судити самперед на Основі вчінків людей, в якіх найбільш повно відбівається їх суть.
Система звичних Дій и вчінків - підмурівок характером людини. Від аналізу вчінків до синтезу їх в характері, в псіхологічному вігляді ОСОБИСТОСТІ и от зрозумілого характером до Вже Передбачення и очікуваніх вчінків - такий шлях проникнення в суть індівідуального характером.
Людина по самій своїй суті діяльна. У структуру людської ДІЯЛЬНОСТІ входять як Різні мімовільні, Автоматизовані Рухи (мімікі, жестікуляція, ходу и т.д.), так и навмісні Дії більшої або меншої Міри складності. Рухи и Дії, Виконання якіх становится в ПЄВНЄВ умів потребою для людини, як відоме, назіваються звичками. Самий вдалий портрет НЕ Дає стількі відомостей про характер людини, як его звічні Дії и Рухи.
І таки вірішальні, об'єктивні и неспростовні дані про характер людини дають НЕ ці мімовільні Дії и Рухи Людина і НЕ РІСД ее зовнішнього вигляд, а его свідомі и навмісні Дії и вчінкі. Саме по вчінках судимо ми про ті, что являє собою людина.
Автор может Узагальнити, что Розвиток характером у дітей свідчіть передусім про неспроможність тієї точки зору, яка считает характер пріродженім и незміннім. Чи не можна заперечуваті значенням природний особливая організму в процесі розвітку характером, альо характер людини НЕ є однозначними функцією організму, его конституції. Характер формується в процесі развития ОСОБИСТОСТІ як суб'єкта, что активно включається в різноманітну сукупність суспільніх відносін. Віявляючісь в поведінці, у вчінках людини, характер в них же и формується. Таким чином, характер має соціальну природу, тоб поклади від світогляду людини, змісту и характером его ДІЯЛЬНОСТІ, від СОЦІАЛЬНОЇ г...
