джень, що виникли протягом двох десятиліть XX в., - біхевіоризм, гештальтпсихології, фрейдизм і розуміє психологія - виглядали різні лінії розвитку думки, майже не мають перетинів і в своїх постулатах важко сумісні один з одним, то з 30-х років разом з продовженням процесу диференціації психологічних знань починається і поступово набирає сили процес їх інтеграції, тобто об'єднання і використання в створюваних теоріях, в експериментах і на практиці різних підходів, що відображають позиції біхевіоризму, гештальттеории, психоаналізу та інших напрямків дослідження. Розглянемо деякі з концепцій подібного роду, характерні для психології середини XX в.
Когнітивна психологія . Цей напрямок виникло у зв'язку з розвитком кібернетики, інформатики, математичного програмування ЕОМ і певною мірою стало негативною реакцією на недоліки всіх психологічних концепцій, ігнорують свідомість і принижують роль мислення в детермінації поведінки людини. Тут головна увага була звернена на те, як людина сприймає, переробляє і зберігає різноманітну інформацію про світ і про себе, яким чином він її використовує при прийнятті рішень і в повсякденній поведінці. Значним стимулом до розвитку цієї галузі психології з'явилася розробка програмних мов високого рівня для ЕОМ і технології програмування.
Відомо, що одні й ті ж вихідні дані, введені в обчислювальну машину, породжують різні результати в процесі їх обробки в залежності від того, за якою програмою працює машина. Так і на рівні людини: для того щоб пояснити і передбачити його поведінку у відповідь на певну сукупність зовнішніх і внутрішніх стимулів, необхідно знати, як він їх сприймає і переробляє в своїй голові, яким чином він приймає рішення.
Когнітивні процеси для психолога є аналогом програми обчислювальної машини. На їх вивчення і орієнтована ця галузь знань, яка цікавиться переважно тим, як людина реагує на навколишній світ у пізнавальному плані. Когнітивну психологію цікавить, як влаштована свідомість людини, її система знань. У дослідженнях, що ведуться в цьому напрямку, В«пізнання людиною навколишнього світу ... розглядається як активний процес, необхідним компонентом якого є психологічні засоби, що формуються в процесах навчання ... включаючи навчання самим життям В». p> Разом з ідеями кібернетики та інформатики в психологічні теорії когнітивного напрямку ввійшло багато спеціальних термінів, запозичених з цих наук: сигнал, програма, інформація, кодування, вхід і вихід системи і т. д. Основне спеціальне поняття когнітивної психології - В«схемаВ». Вона являє собою наявні в голові людини план збору і програму переробки інформації про об'єкти та події, що сприймаються органами чуття. У організму є безліч пов'язаних один з одним у динамічну систему схем. Вони за своєю структурою і способом функціонування мало залежать від джерел і характеру інформації. Сприйняття, пам'ять, мислення та інші пізнавальні процеси визначаються схемами приблизно так само...
