Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Розвиток психологічної науки в СРСР

Реферат Розвиток психологічної науки в СРСР





, як пристрій організму генотипом. Когнітивні схеми складаються в індивідуальному досвіді людини, але почасти є вродженими. Вони дозволяють певним чином сприймати, переробляти і зберігати інформацію про минуле, сьогодення і ймовірне майбутнє.

Неофрейдізм. Цей напрямок виросло з класичного психоаналізу Фрейда і представлено такими іменами, як А. Адлер, К. Юнг, К. Хорні, Г.Саллівен, Е. Фромм та ін Характерні для нього проблеми і основна система понять, якими для їх вирішення користуються прихильники цього напрями, мають багато спільного з теорією Фрейда, хоча ряд концепцій, представлених в цьому напрямку, досить радикально від неї відрізняється. Але тим не менше фрейдизм і неофрейдизм об'єднує віра в існування і особливу роль несвідомого у психіці та поведінці людини, переконаність в наявності у людини багатьох стійких негативних явищ, званих В«комплексамиВ».

Основні положення психоаналітичної концепції А. Адлера зводяться до наступного. У ній заперечується безпосередня залежність психічного розвитку людини від органічних чинників. Стверджується, що з перших років життя у дитини виникає виражене, глибоко пережите ним самим почуття власної неповноцінності, яке він прагне подолати. Крім комплексу неповноцінності дитині з перших років життя приписується прагнення до творчого самовдосконалення. Людина розглядається як істота, спочатку прагне до певної життєвої цілі, чинна в основному розумно, доцільно і обдумано. Мета життя встановлюється самою людиною. Від її характеру залежить багато чого в поведінці людини: під впливом заданої мети у нього формуються образи, пам'ять, складаються специфічне сприйняття дійсності, ті чи інші риси характеру, схильності і здібності, моральне обличчя, емоції і почуття.

Іншу психоаналітичну концепцію, розроблену К. Юнгом, іноді називають В«аналітичної психологієюВ». У Відповідно до неї психіка являє собою складне ціле, щодо незалежні частини, якого своєрідно відокремлені один від одного. Центр людської індивідуальності складає так званий В«комплекс ЯВ». З ним пов'язані два типи несвідомого: особисте і колективне. Перше представлено тим, що придбано людиною в ході індивідуального життєвого досвіду, друге передається йому у спадок і відображає суспільний досвід, накопичений людством. Особисте несвідоме містить комплекси, складові невід'ємну частину психічного життя індивіда. Колективне несвідоме включає міфи, первісні форми мислення, враження та образи, відклалися в мозку людини з давніх часів і передаються з покоління в покоління. Вони можуть виявлятися, наприклад, у сновидіннях, зміст яких як би повертає людину в далеке минуле.

Особисте несвідоме представляється людині частиною його власного життя; зміст колективного несвідомого - чимось чужим їй, дивним, незвичайним, що викликає сильні негативні переживання, неврози. Типовим способом існування і подання колективного несвідомого є релігійне вчення, пов'язані з ним історії, міфи, образи, судженн...


Назад | сторінка 12 з 16 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Прояв свідомого і несвідомого у поведінці людини
  • Реферат на тему: Проблеми сенсу життя, смерті й безсмертя в духовному досвіді людини
  • Реферат на тему: Основні правові позиції, що склалися в ході застосування Європейським судом ...
  • Реферат на тему: З. Фрейд и его уявлення про несвідоме. Формі виявився несвідомого
  • Реферат на тему: Зміст і ефекти міжособистісного сприйняття людини людиною