б з надмірною вагою, які нехтують фізично активним способом життя, різко зросло.
Доведено вплив культуральних факторів на формування певної установки осіб з прагненням до переїдання.
Це виявляється обумовленим позитивною оцінкою надмірної ваги, що є з культуральної точки зору ознакою краси, здоров'я і благополуччя. Багатьом культурам властива протилежна тенденція, прагнення слідувати орієнтирам на моделі, що виключають повноту. У цих культурах більш вірогідні випадки хронічного обмеження прийому їжі, коли патологічна втрата ваги вважається досягненням.
Сучасна сімейна психіатрія при оцінці хворобливих розладів розглядає в якості причини розладу не вплив окремих особистостей, а сім'ю в цілому як основного носія психопатології, виходячи з принципу, що ціле завжди більше, ніж сума його окремих складових. Те є члени родини, що складається з кількох людей, з'єднуючись разом, функціонують як нова одиниця з певними взаємовідносинами. Ця система є результатом интеракций, без яких її існування неможливе. Кожен член сім'ї всередині цієї системи набуває нові якості. p> Особливе значення для формування схильності до розвитку психічних розладів у сім'ї має феномен взаємовиключного примусу, який може бути охарактеризований на наступних прикладах.
Підліток, емоційно тісно пов'язаний з матір'ю, отримує від неї В«посланняВ» про те, що він повинен дуже добре вчитися. Це сприймається їм як стимул до навчання. У відповідь на повідомлення сина про те, що він йде в бібліотеку, мати В«видаєВ» різко негативну реакцію, яка виключає перший послання і що супроводжується словами: В«Як ти можеш йти з дому, адже ти проводиш зі мною так мало часу В».
Другий приклад. Батько каже дочці про те, що він її дуже любить. Дочка, орієнтуючись на його вербальне визнання, прагне підійти до нього, приголубити, але він відсторонюється від неї. Удочерити виникає стан внутрішньої напруги та непорозуміння.
Третій приклад. Мати, розсерджена чимось, відчуває до плакав дитині різко негативні емоції. Але в процесі наближення до нього її охоплює почуття провини у зв'язку з її негативними емоціями. Не в змозі придушити їх, вона зовні проявляє до дитини почуття любові, ніжності, турботи і ласки. У такій ситуації дитина сприймає два В«посланняВ». З одного боку, він відчуває, що мати його не любить, а з іншого боку, він стикається з демонстрованою матір'ю ніжністю. Відчуття фальші провокує розвиток у дитини стану невизначеності і тривожності.
Обстановка, насичена взаємовиключними примусами, призводить до того, що дитина, виростаючи, погано розбирається в спілкуванні з людьми, не знаючи, чого від них чекати. Таке виховання сприяє розвитку підозрілості, невпевненості, призводить до прагнення бути соціально ізольованим.
Феномен взаємовиключного примусу присутній у структурі нарцісстіческого відносин у родині. Так, ужени з вираженими нарцісстіческого особливостями з'являється не...
