є:
актуальність ролі виховання військовослужбовців у сучасних умовах;
основні цілі системи виховання і зміст процесу цілепокладання;
зміст системи виховання у Збройних Силах РФ, приблизні плани виховної роботи з її основними напрямками;
характеристику суб'єктів і об'єктів системи виховання військовослужбовців;
педагогічну технологію системи виховання військовослужбовців;
характеристику управління та оцінки результатів системи виховання військовослужбовців.
Реалізація в повсякденній практиці комплексного підходу у вихованні військовослужбовців органами виховної роботи, командирами частин, дозволить істотно підвищити результативність заходів організаційного, змістовного та методичного характеру, покликаних забезпечити якісне та результативне функціонування системи виховання військовослужбовців МО РФ.
Список використаних джерел:
1. Організація і зміст діяльності посадових осіб полку (бригади) з вивчення індивідуально-психологічних особливостей поповнення (методичний посібник) ГУВР Москва1997г.
2. Галкін М.С. Новий шлях сучасного офіцера. М., 1996.
. Герасимов В.М. Основи превентивної педагогіки. М.: ВУ, 1995.
4. Військова педагогіка та психологія. /За редакцією О.В. Барабанщикова. - М.: Воениздат, 1986.
5. Барабанщиків А.В., Дьомін В.Г. Про закономірності військово-педагогічного процесу. М.: ВПА, 1967.
6. Городов П.М. Актуальні питання перебудови виховання у вищій школі. М.: ВПА, 1990.
7. Актуальні проблеми військового виховання особового складу. /В.Ф. Фомічов. Воєніздат
8. Маклаков А.Г. «³йськова психологіяВ»
. Мардахаев А.В. В«Соціальна педагогікаВ». Гол. 7
10. Майерс Д. В«Соціальна психологіяВ» С. Пб. 1997
