и законами про рівні внески на обід, про однаковому для всіх способі життя законодавець присік всяку охоту до грошей заради приємного життяВ» (грецький історик Ксенофонт про Спарті, 430-й - 353 рр.. До н. е..).
Незмінність ладу і архаїчність звичаїв підтримувалися за рахунок суворої ізоляції від інших держав. Ксенофонт писав про те, що спартанцям не можна було їздити за кордон, щоб громадяни не заражалися від чужоземців легкомисліем.27
За словами давньогрецького мислителя Арістотеля, виховання спартанців - повноправних громадян Лакедемона - переслідувало по перевазі мета підготувати члена військової громади. За твердженням римського історика Плутарха, новонароджених спартанців оглядали старійшини (ефори). Доля хворобливих немовлят неясна. Плутарх запевняє, ніби їх позбавляли життя. У всякому разі, такі діти росли поза системою військового виховання. До семи років спартанці виховувались в сім'ї, вступаючи до розпорядження няньок-годувальниць, які славилися своїм вмінням на всю Елладу.21
Потім наставав час, коли поліс брав на себе виховання та навчання підростаючих спартанців. Терміни такого виховання були дуже тривалі і ділилися на три етапи: з 7 до 15 років, з 15 до 20 років, з 20 до 30 лет.3
Плутарх в В«Порівняльних життєписахВ» писав: В«Лікург не дозволяв, щоб діти спартанців виховувалися купленими або найнятими вихователями, та й батько не мав права виховувати сина на свій розсуд. Він відібрав всіх дітей, яким виповнилося сім років, об'єднав їх в агели і виховував їх спільно, привчав до спільних ігор та навчанні. На чолі агели він ставив того, хто був найкмітливішим і хоробріше інших в бійках. Діти в усьому брали з нього приклад, виконували його накази, терпіли покарання, так що все навчання полягало в тому, щоб виховати в дітях покору. Літні люди спостерігали за їх іграми і, постійно вносячи в їх середовище розбрат, викликали бійки: вони уважно вивчали, які задатки хоробрості і мужності укладені в кожному, хоробрий хлопчик і завзятий чи в бійках. Грамоті вони вчилися тільки в межах необхідності. Все ж інше виховання полягало в тому, щоб вміти беззастережно коритися, терпляче переносити позбавлення і перемагати в битвах В».21 Загальний контроль і керівництво вихованням хлопчиків було покладено на особливу посадова особа - педономов. Ця посада вважалася важливою, і на неї призначали осіб, яким було, за словами Ксенофонта, В«дозволено займати найвищі посади в державіВ» .27
На першому етапі діти надходили під початок вихователя - пайдонома. Вони разом жили і навчалися, набували мінімальні навички читання та письма, без яких ніяк не можна було обійтися: В«Спартанці вивчали грамоту тільки заради потреб життя. Всі ж інші види освіти вигнали з країни; не тільки самі науки, а й людей, ними займаються. Виховання було спрямоване до того, щоб юнаки вміли підкорятися і мужньо переносити страждання, а в битвах вмирати або домагатися перемоги В».21 Зате фізична підготовка, загартування б...
