ни через залучення дітей до читання, до світової та національної культури;
пропаганда цінності читання і книги; формування інформаційної культури особистості;
гармонійне поєднання соціалізації (освоєння дитиною норм і цінностей
суспільства) і суб'єктивації (розвиток унікального внутрішнього світу кожної дитини);
виховання творчих здібностей;
пропаганда цінності дитинства та дитячої субкультури;
забезпечення відкритості бібліотеки для всіх дітей, створення рівних прав і можливостей для дітей усіх соціальних верств суспільства, що володіють різними інтелектуальними та фізичними можливостями;
забезпечення доступу користувача - дитину до об'єктивної та всебічної інформації про світ у доступній для нього формі;
розвиток змістовного спілкування між користувачами, виховання культури спілкування;
розвиток рекреаційного потенціалу бібліотеки [16, с.81].
Головним у роботі з дітьми повинен бути інтерес до кожного читача.
Слід зазначити, що одним із важливих завдань бібліотеки, що працює на селі, є інформаційний та культурний насичення дозвілля сільських дітей і підлітків. Відвідання бібліотеки дає дітям можливість спілкування. Вечори, конкурси, самодіяльні концерти і так далі найчастіше влаштовуються сільською бібліотекою спільно з клубною та шкільної. Бібліотека, спільно зі шкільної, робить все, щоб створити і зберегти культурний простір [18, с.4]. p align="justify"> Сільська школа є природним центром виховної роботи з дітьми. Школа може і повинна бути ініціатором створення нових позашкільних установ, різноманітних гуртків, які об'єднують дітей [22, с.40]. p align="justify"> Сільська школа - це навчально-виховний заклад, призначене для організованого виховання і навчання підростаючих поколінь. Виховною роботою в школі займаються заступник директора школи з виховної роботи та класні керівники.
Заступник директора школи з виховної роботи - це представник шкільної адміністрації, педагог-вихователь, досвідчений творчий фахівець. Це головний педагог, організуючий і направляючий виховну роботу дорослих і дітей в школі. Головна мета - створення системи позаурочної виховної роботи з учнями [16, с.6]. p align="justify"> Організація раціонального використання внеучебного часу сільських дітей - проблема складна. Важливо, щоб кожен учень у вільний від уроків час займався цікавим і корисним справою в гуртку і в інших творчих об'єднаннях за інтересами в школі, в позашкільному закладі. Навчити школярів раціонально і змістовно використовувати своє позанавчальний час - справа, насамперед школи. p align="justify"> Основними вимогами до організації роботи з учнями у позанавчальний час є: органічна єдність навчальної ...
