align="justify"> створення художнього образу (на полотні, в глині, камені, у графіку, в початках архітектурного бачення);
елементи ручної праці, ремесла;
музика;
театр. p align="justify"> Сенс педагогічної діяльності визначається необхідністю В«відкриттяВ» учня, пошуком способу ініціації його прагнення до дослідження, зворотного взаємодії з дорослим. Ставлячи навчальну проблему, викладач вислуховує всі варіанти і перевизначення, допомагає проявити різні форми логіки різних культур, виявити точку зору і співвіднести культурні концепції. Значення такої роботи - в посередництві. p align="justify"> У методиці проведення самих уроків в В«ШДКВ» теж є свої нововведення, спрямовані на зазначені завдання.
Висновок
Отже, в цілому методи і зміст програми В«Школа діалогу культурВ» цілком дозволяють досягти заявленого авторами результату: випуску зі стін освітнього закладу культурних юнаків і дівчат, готових до життя в сучасному світі, що орієнтуються в ньому, толерантних В«до всьогоВ», цікавих і успішних.
Проте на тлі такій мажорній картини ми бачимо і дуже серйозні підводні камені; а саме: втрата центральних орієнтирів - понять про сутнісному добро і сутнісному зло, і про їх несумісності ; тиражування спотворень головної книги людства - Біблії; знищення в дітях необхідності в Любові як богоподібним, вищому з можливих мрій людини, і прирівнювання Творця душ до античних богів, байдужим до людини.
Як результат, дитина тут швидше за все виросте В«освіченимВ», але втратили образ Божий. Втім, як і в будь-який інший світської програмі освіти! p align="justify"> Відносно ж приготування дітей до що йде глобалізації і В«загальнолюдським цінностямВ», нагадаємо:
В«Так звані загальнолюдські цінності фактично народжуються західної, ліберально-ринкової демократією. "Новий світовий порядок" результат її розвитку та незгодні з нею розглядаються як консерватори, які стоять на узбіччі цивілізаційного процесу, його "ізгої". Якби існувала червона книга гинуть культур, вона була б дуже товстою, а незабаром її можливо доведеться здати в архів, через те, що заносити туди більше нічого. На Землі залишається одна, єдина - глобальна - сучасно-західна культура. p align="justify"> При цьому у ній такі цінності, завдяки яким сам Захід вироджується не тільки духовно, а й демографічно. В«ІзгоїВ», які їх не приймають, стають об'єктом інтервенціоністською агресії: В« У вас немає демократії? Тоді ми (з бомбами) летимо до вас В». (...)
В«Трагічність становища культури в глобальному світі в тому, що вона вироджується, зникає взагалі, витісняється іншим способом впливу на...
