"justify"> Гендерні відмінності учнів справляють істотний вплив на професійне самовизначення і загальне перспективне планування життя.
С. Сінгер і Б. Штефлер [9], вивчивши професійні вибори учнів середньої школи, прийшли до висновку, що юнаки прагнуть до роботи, що дозволяє отримати владу, вигоду і незалежність, а дівчата понад усе цінують роботу в сфері обслуговування, або дає цікавий досвід.
За даними Л.А. Головей, серед дівчат переважає соціальна, артистична спрямованість, а серед юнаків - підприємницька і дослідницька [27]. p align="justify"> У юнаків професійне самовизначення формується в руслі загальної життєвої перспективи і органічно входить в нього. На їх професійне самовизначення впливають фактори далекої перспективи: чим більше визначені плани на подальше життя, тим вище рівень сформованості професійного плану і ступінь впевненості у правильності професійного вибору. У дівчат життєве і професійне самовизначення не пов'язані між собою, для них характерна б про льшая емоційність і ситуативність самовизначення, менш цілісний світогляд. Найближчі плани дівчат визначаються в основному пізнавальними інтересами і рівнем емоційної збудливості. У юнаків на планування найближчої перспективи великий вплив мають інтелектуальні показники (комбінаторне мислення, загальний рівень інтелекту) і рівень самоконтролю [9].
У професійному самовизначенні дівчата випереджають юнаків. І.С. Кон наводить дані Ю.П. Вавілова і Н.В. Андрєєнкова, згідно з якими, серед визначилися з вибором професії дівчат більше, ніж хлопців (відповідно 33 і 21%). Ту ж закономірність виявила пізніше і Л.А. Головей: за показниками усвідомленості професійного вибору і визначеності шляхів отримання професії дівчата мають перевагу [2]. p align="justify"> За даними Л. Термана і К. Майлз чоловіки проявляють інтерес до професій, пов'язаних з пригодами, які вимагають подвигів, фізичної напруги, до роботи поза приміщенням, до механізмів та інструментів, до науки, фізичним явищам і винаходам . Жінки схильні до професій, пов'язаних з естетикою, з сидячою роботою в приміщенні, з наданням допомоги, особливо дітям, беззахисним і нужденним людям. Подібні дані через півстоліття були отримані і іншими авторами. М. Гіббс зазначає, що жінок найбільше приваблює в роботі можливість допомагати іншим людям. p align="justify"> М.М. Обозів на основі досліджень ряду авторів підкреслює наступні психологічні відмінності між чоловіками і жінками в професійно-важливих якостях [23]. p align="justify"> Суспільство наказує хлопчикам і чоловікам досягати успіху, бути унікальними, неповторними, конкурентними і т.п., і це діє як постійне підкріплення: якщо індивід відповідає стереотипу, він отримує позитивне підкріплення (його хвалять, поважають, ним захоплюються), якщо ж ні - слід негативна оцінка особистості. Відповідно змінюється і самооцінка. Відмінності...
