прози ускладнює завдання, що стоїть перед учителем і учнями. p align="justify"> Бесіди і анкетування, проведені з учнями, прочитавши "Повісті Бєлкіна" і "Пікову даму", показують, що вони не сприймають прозу Пушкіна в усьому її багатстві. Сприймається в основному сюжет повістей, і то в силу його стислості недостатньо глибоко. Десятикласники після самостійного читання не усвідомлюють ні авторської позиції, ні художніх достоїнств пушкінської прози. А тим часом це повинно з'явитися основою всього подальшого вивчення прози російських класиків. В«Художня проза Пушкіна - це новий етап у розвитку поглядів самого письменника і в розвитку російської літератури. Пушкін перший заклав основи російської реалістичної прози, хоча його особлива оповідна манера була ніким повторена В»[45; 98]. p align="justify"> Першим етапом всієї роботи з прозі Пушкіна є невелика лекція вчителя про "Повісті Бєлкіна", створених у період болдинською осені 1830 р. в лекцію включені елементи бесіди та виступи учнів, які отримали індивідуальні завдання по тексту окремих повістей всього циклу (зіставити два поєдинки в повісті "Постріл"; простежити зміни в положенні і стані станційного доглядача під час трьох приїздів оповідача). p align="justify"> Поглиблення сприйняття матеріалу, викладеного учнями, пов'язане з організацією спостережень над зазначеними уривками з тексту. У процесі обговорення відзначаємо цілісність композиції всього циклу, об'єднаного чином оповідача. Відзначаємо, що Пушкін хотів ввести в оповідання максимум простоти, документальності, що великою заслугою автора є створення типових образів. Поведінка дійових осіб глибоко мотивоване і в соціальному, і в психологічному плані, автор рідко використовує порівняння, метафори, зате дієслово в його художній прозі несе особливу смислове та емоційне навантаження. p align="justify"> Важливе значення в читанні та аналізі тексту має обдумування авторської позиції, його концепції людської особистості. Учитель будує цю роботу лише з окремих орієнтирам: характери і сюжети "Повістей Бєлкіна" підказані Пушкіну самою дійсністю, в кожному образі втілені істотні риси сучасного автору російського суспільства, в кожному окремому випадку автор, деколи майже непомітно, дає моральну оцінку героям. У циклі "Повістей Бєлкіна" немає нічого зайвого або випадкового (так, написаний першим "Трунар" "поступився" місце "вистрілити", бо не в накопительстве, а у мужньому самопожертву бачив Пушкін справжнє призначення людини). Загальний висновок, завершальний коротку зустріч учнів зі світом прози Пушкіна, полягає в наступному: глибоко розкривши зв'язку між особистістю і середовищем, автор через долі представників різних станів прагне розкрити закони розвитку суспільства. У творах періоду болдинською осені 1830 р. він вирішував проблеми створення типового характеру, прагнув до демократизації літературного процесу. У 30-і рр.. Пушкін заклав основи реалістичної російської прози. p align="justify"> Знайомство з прозою Пушк...
