ня ефективності навчання. Прочитайте кожне висловлювання і висловіть своє ставлення до предмета В«ХіміяВ». Відповідайте на питання тільки В«такВ» чи В«ніВ». p align="justify">. Вивчення даного предмета дає мені можливість дізнатися багато важливого для себе, проявити свої здібності. p align="justify">. У вивченні даного предмета мені достатньо тих знань, які я отримую на заняттях. p align="justify">. Досліджуваний предмет мені цікавий, і я хочу знати з даного предмета якомога більше. p align="justify">. Навчальні завдання з даного предмету мені нецікаві, я їх виконую, бо цього вимагає вчитель. p align="justify">. Труднощі, що виникають при вивченні даного предмета, роблять його для мене ще більш захоплюючим. p align="justify">. Вважаю, що важкі теоретичні питання з даного предмета можна було б не вивчати. ​​p align="justify">. При вивченні даного предмета крім підручників і рекомендованої літератури самостійно читаю додаткову літературу. p align="justify">. На заняттях з даного предмета у мене часто буває такий стан, коли В«зовсім не хочеться вчитисяВ». p align="justify">. Якщо щось не виходить з даного предмету, намагаюся розібратися і дійти до суті. p align="justify">. Активно працюю і виконую завдання тільки під контролем вчителя. p align="justify">. Матеріал, досліджуваний з даного предмета, з цікавістю обговорюю у вільний час (на перерві, будинку) зі своїми однокласниками (друзями). p align="justify">. По можливості намагаюся списати у товаришів або прошу когось виконати завдання за мене. p align="justify">. Намагаюся самостійно виконувати завдання з даного предмета, не люблю, коли мені підказують і допомагають. p align="justify">. Успіх з цього предмету для мене важливіше, ніж знання. p align="justify">. Вважаю, що всі знання з даного предмету є цінними і по можливості потрібно знати з даного предмета якомога більше. p align="justify">. Якщо я погано підготовлений до уроку, то особливо не засмучуюсь і не переживаю. p align="justify">. Мої інтереси і захоплення у вільний час пов'язані з даним предметом. p align="justify">. Даний предмет дається мені насилу, і мені доводиться змушувати себе виконувати навчальні завдання. p align="justify">. Якщо через хворобу (або інших причин) я пропускаю уроки з даного предмету, то мене це засмучує. p align="justify">. Якби було можна, то я виключив би даний предмет з розкладу. p align="justify"> Обробка та аналіз результатів.
Підрахунок показників опитувальника проводиться відповідно до ключа.
Ключ
ДА1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19Нет2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20
За кожне збіг з ключем нараховується 1 бал. Чим вище сумарний бал, тим вище інтерес школяра до демонстраційного експерименту з хімії. Отриманий у процесі обробки відповідей випробуваного результат розшифровується наступним чином:
- 10 балів - зовнішня мотивація.
