колеги, виправдовують протиправні способи вирішення проблем (40,5% і 19,1% відповідно).
Так, приміром, на підставі аналізу результатів дослідження [9, с.50] Крапивко Е.Н. можна констатувати, що в цілому по масиву опитаних у четвертої частини студентів є друзі, які вживають наркотики. Причому кількість таких знайомих збільшується прямо пропорційно курсу навчання. Якщо серед учнів молодших курсів вони є у 17,6% респондентів, то серед старшокурсників - у 30,5% опитаних. У зв'язку з цим закономірно, що чим старше респонденти, тим лояльніше вони відносяться до цієї девіації. Серед забезпечених студентів менше тих, хто категорично засуджує наркоманію, більше байдужих до даної проблеми і тих, хто думає, що наркотики - це поширений стиль поведінки сучасної молоді. До питання втрати моральних орієнтирів у молодіжному середовищі опитані студенти ставляться вкрай негативно (53,8%) і негативно (24,5%). Байдужих в цьому питанні 5,4%, такий же показник характерний для студентів, що вважають дане явище нормальним.
У структурі специфічних девіацій сучасного студентства виділяють [9, с.52] нерегулярну підготовку до занять, наявність заборгованостей, платну здачу іспитів і заліків, грубість по відношенню до викладачів. Переважна більшість студентів серед інших специфічних девіацій у ВУЗі відзначили використання шпаргалок на іспиті (94% опитаних) та користування мобільним телефоном під час заняття (91,7%). Це дозволяє констатувати, що дані явища поступово з девіації перетворилися на норму .
Наприклад, в ході дослідження [8, с.53] було встановлено, що специфічні девіації студентства визначаються ставленням молодих людей до вищої освіти. Про це свідчить той факт, що в групі студентів (юнаків) з низькою успішністю більшість складають респонденти, які навчаються у ВНЗ з метою уникнути служби у війську. У Водночас, найменше схильні девіацій у навчальному процесі ті студенти, які сприймають освіта з позицій самовдосконалення і можливості домогтися успіху в кар'єрі. Як правило, вони характеризують навчання як "дуже цікаву", на відміну від студентів, що поступили в ВУЗ тільки заради диплому. Самі студенти найчастіше пояснюють неуспішність своїх колег (також як і існування платній складання іспитів і заліків) їх лінню, безвідповідальністю, відсутністю тяги до знань. Окремі молоді люди пов'язують несерйозне ставлення до навчання з тим, що деяких студентів змушують вчитися батьки, які до того ж підтримують матеріально, фінансуючи тим самим безтурботне проведення часу своїх дітей. Таким чином, відповіді респондентів підтверджують висновок про те, що поведінку студентів в навчальному процесі тісно пов'язане зі значимістю для них вищої освіти.
В
Висновки
Студентство - це величезний інтелектуальний та управлінський потенціал культурно-духовної, державно-адміністративної, економіко-матеріальної сфер суспільства. Воно, будучи інтелектуальної, духовної елітою молоді, є потенційною елітою суспільства в цілому, майбутньої інтелігенцією, цвітом нації. Інтенсивна складова структури студентства пов'язана з висотою його потреб, амбіцій, намірів, здібностей і запитів матеріальних, культурних, духовних, політичних і раціональних. А екстенсивний елемент цієї структури корелює з попитом на студентство з боку суспільства.
Студентство несе в відомої міру рудименти і пережитки інфантильності первинного засвоєння заборон і дозволів, прав і обов'язків і т.д. Це засвоєння відрізняє зовнішній, поверхневий і Нерефлексівное характер.
Основна проблема ціннісної орієнтації студентства полягає у принциповій їх поляризованности, яка надає безпосередній вплив на їх розклад і спрямованість.
Суть адиктивної поведінки полягає в тому, що, прагнучи піти від реальності, люди намагаються штучним шляхом змінити свій психічний стан, що надає їм ілюзію безпеки, відновлення рівноваги. Одним з первинних глибинних чинників вживання людиною психоактивних речовин є виникне бажання періодично змінювати своє свідомість, переживати метаморфози особистості.
Глава 2. Емпіричне дослідження взаємозв'язку смисложиттєвих орієнтацій з почуттям самотності в підлітковому віці
2.1 Організація та методика дослідження
У світлі усього вищевикладеного стає зрозумілий той факт, що проблема адиктивної поведінки в молодіжному середовищі, так само важлива для всіх часів, стала предметом особливого інтересу в наші дні. Не тільки мистецтво, але і філософія, фізіологія, соціологія і, зрозуміло, психологія займаються дослідженням змін, що виникають у психіці особистості, з тих чи інших причин стали на шлях алкоголізму, нароманіі.
Розглянувши теоретичну базу нашої теми, ми перейдемо до практичної доказу нашої гіпотези про те, що особливістю установки у аддиктивної особистості є згубні пристрасті. ...
