чним нормам, прагнення до конструктивного поведінці в конфліктній ситуації.
У цілому можна говорити про середньому рівні сформованості даних СЛК у респондента.
Респондент 4.
Дівчина, 21 год. Освіта незакінчена вища - навчається на четвертому курсі в університеті, не працює. В анкеті вказала повністю ініціали. Ситуація обстеження - під час навчального дня, після обідньої перерви в аудиторії; відволікаючих чинників не зафіксовано. На запитання В«До якого типу належить Ваша сім'яВ» відповіла В«ЗмішанаВ», що відповідає реальності: її мати повторно вийшла заміж, коли їй було п'ять років; вітчим НЕ удочеряти, але дівчина називає його татом. Єдина дитина в сім'ї, своїх дітей немає. p> У конфліктній ситуації респондент вважає за краще використовувати стратегію компромісу (14 балів), намагається вирішити проблему, розділивши об'єкт розбіжності зі своїм опонентом порівну, або пропонує рівноправне володіння спірним об'єктом. Трохи поступається в своїх інтересах, щоб задовольнити їх по решті позицій, прагне частково задовольнити бажання іншого, В«торгуєтьсяВ».
Організаторські здібності в індивіда виражені на рівні нижче середнього. Він не прагне до спілкуванню, вважає за краще проводити час наодинці з собою, обмежує свої нові знайомства, зазнає труднощів у встановленні контактів з людьми й у виступі перед аудиторією, не відстоює свою думку. Прояв ініціативи у громадській діяльності вкрай занижена, у багатьох справах респондент воліє уникати прийняття самостійних рішень.
Стресостійкість виражена у індивіда на середньому рівні (35 балів), що свідчить про середньому рівні дратівливості, невдоволення при появі перепони, блокуванні того, що хочеться зробити або отримати, говорить про вміння знімати емоційне збудження і напруга фізичними навантаженнями, переоцінкою цінностей; середні навички самоконтролю і саморефлексії.
Толерантність виражена на середньому рівні (+37 бала). Респондент намагається терпимо ставитися до невизначеності, несподіванки, вміння без роздратування і ворожнечі ставитися до чужої думки, поглядів, характеру, звичкам.
Впевненість у собі виражена на середньому рівні (6 стін з 10). Індивід безтурботний, зі спокійним настроєм, незворушний, його важко вивести з себе, викликати агресію. Впевнений у собі і своїх здібностях, що знає свої бажання і можливості. Гнучкий, вміє підлаштовуватися під ситуацію і адекватно оцінює свої можливості. p> Індивід оцінив що не самі значущі СЛК дисциплінованість, ведення ЗОЖа, прихильність етичним нормам, навички МЛО, прагнення до конструктивного поведінки в конфліктних ситуаціях, прихильність правовим нормам, знання прав і обов'язків громадянина. Як значущі оцінені СЛК здатність адаптуватися до соціально-професійними змін, стресостійкість, прихильність професійним етичним нормам, толерантність, вміння бути хорошим організатором. Як абсолютно необхідні оцінені СЛК самостійність і самоконтроль, впевненість у собі, здатність до самокритики, відповідальність.
У цілому можна говорити про середньому рівні сформованості соціально-особистісних компетенцій у даного індивіда.
Респондент 5.
Дівчина, 21 рік. Освіта незакінчена вища, не працює. В анкеті вказала прізвище та ім'я. Ситуація обстеження - під час навчального дня, після обідньої перерви в аудиторії; відволікаючих чинників не зафіксовано. На запитання В«До якого типу належить Ваша сім'я В»відповілаВ« Повна В», що відповідає реальності. Є старша сестра, молодший брат, своїх дітей немає.
У конфліктній ситуації респондент використовує стратегію суперництва (15 балів), на початку конфліктної взаємодії застосовує агресивні техніки впливу, перевіряючи можливості опонента, активний, воліє йти до вирішення конфлікту своїм власним шляхом, не дуже зацікавлений у співпраці з іншими людьми, зате здатна на вольові рішення. Намагається в першу чергу задовольнити свої інтереси на шкоду домаганням інших, змушує приймати його умови вирішення проблеми. Для досягнення мети індивід використовує свої вольові якості. p> Організаторські здібності виражені на дуже високому рівні. Індивід має дуже високим рівнем прояву організаторських схильностей, відчуває потребу в організаторської діяльності, активно прагне до неї, швидко орієнтується в важких ситуаціях, невимушено веде себе в новому колективі, ініціативний, воліє у важливій справі або в складній ситуації приймати самостійні рішення, відстоювати свою думку і домагатися, щоб воно було прийнято товаришами. Може внести пожвавлення в незнайому компанію, любить організовувати ігри, заходи, наполегливий у діяльності, яка його приваблює. Сам шукає такі справи, які задовольняли б його потреба в організаторській діяльності.
Стресостійкість виражена в індивіда на середньому рівні (37 балів), що свідчить про середньому рівні дратівливості, невдоволення при появі перепони, блокуванні того, що хочеться зробити або отримати, говорить про вмін...
