ди викликають пожвавлення в аудиторії. Глядачі втомлюються від голосу одного лектора, а тут увага переключається, і тим самим підтримується гострота сприйняття.
Дуже важливим є співвідношення кількості різних елементів презентації і їх послідовність. Зрозуміло, що необхідно чергувати статичні зображення, анімацію і відеофрагменти. Однак практика показує, що просте послідовне чергування елементів не зовсім виправдано - глядачі звикають до нього, і увага розсіюється. Правильніше буде використовувати ефект несподіванки і урізноманітнити анімаційні прийоми. Середа Power Point є в цьому плані вельми зручною, дозволяючи створювати досить цікаві анімації.
. Слайдів не повинно бути багато, інакше вони будуть занадто швидко змінюватися, і часу для запису у слухачів не залишиться. При тривалості заняття 45 хвилин слайдів повинна бути 20 - максимум 30, так щоб зміна відбувалася кожні 2 (1,5) хвилини.
. Слайди не треба перевантажувати ні текстом, ні картинками. Краще уникати дослівного «передруку» тексту лекції на слайди. Перевантажені текстом, взагалі не виглядають. Краще не розташовувати на одному слайді більше 2 - 3 малюнків, бо інакше увагу слухачів буде розсіюватися. Не варто вставляти у презентації великі таблиці: вони важкі для сприйняття - краще замінювати їх графіками, побудованими на основі цих таблиць. Якщо все ж таблицю показати необхідно, то краще залишити якомога менше рядків і стовпців, привести тільки найнеобхідніші дані. Це також дозволить зберегти необхідний розмір шрифту, щоб навчальна таблиця не перетворилася в таблицю медичну для перевірки зору. При тій легкості, з якою презентації дозволяють показувати ілюстративний матеріал, звичайно ж, хочеться продемонструвати якомога більше картинок. Однак не варто зловживати цим. Швидше за все, не всі слайди презентації будуть призначені для запам'ятовування. Тоді варто використовувати різне оформлення (шрифти, кольори, спеціальні значки, підпису) слайдів тільки для перегляду і слайдів для запам'ятовування. Це полегшить сприйняття матеріалу, так як слухачам часто важко зрозуміти, що треба робити в даний момент: чи варто слухати лектора або перемальовувати зображення зі слайда.
. Слайди повинні бути синхронізовані з текстом лекції. Презентація повинна доповнювати, ілюструвати те, про що йде мова на занятті. Ідеальним варіантом є таке поєднання тексту лекції та презентації, коли слухач, упустивши якусь зорову інформацію, міг би заповнити її з того, що говорить лектор, і навпаки побачити на демонстрованих слайдах те, що він прослухав. Природно, що для цього краще самому керувати зміною слайдів або ж, якщо це неможливо і проектором управляє інша людина, настільки точно розрахувати зміну слайдів, щоб від оператора, стежить за проектором, було потрібно лише почати показ слайдів, а далі ілюстрації вже мінялися б автоматично. Однак, навіть з тим, щоб почати показ слайдів у деяких операторів і то бувають проблеми (часто вони просто не працювали з відповідними програмами). Якщо ви працюєте з «Microsoft PowerPoint», то виходом може бути збереження підсумкової презентації не в форматі «Презентація PowerPoint» (. Ppt), а у форматі «Демонстрація PowerPoint» (Скорочення. Pps). Тоді при запуску програми відразу ж почнеться показ слайдів.
. Посилити ефект від використання презентацій можна роздаючи роздруківки складних малюнків, таблиць, схем, особливо...
