> - Поступове збільшення фізичного навантаження - за обсягом, інтенсивності, кількості виконуваних вправ, кількістю повторень, ступеня складності вправ, тривалість занять 25-30 хв у поєднанні з дробової фізичним навантаженням;
· Принцип циклічності - чергування фізичного навантаження з відпочинком, з вправами на розслаблення, включення в комплекс ЛФК дихальних вправ для зміни щільності заняття.
· Принцип регулярності - Регулярне застосування фізичних вправ - щодня або кілька разів на день, дробовими дозами.
· Принцип доступності - Здійснюється на підставі оцінки лікарем або методистом ЛФК рівня фізичної підготовленості хворого та клінічного перебігу хвороби.
· Принцип наочності - При навчанні хворих фізичним вправам здійснюється за допомогою зорового сприйняття (показу). Показ фізичних вправ робить словесне пояснення інструктора більш зрозумілим і допомагає хворому правильно виконувати вправи.
· Принцип свідомості і активності - Тільки свідоме і активну участь самого хворого в процесі лікування створює у нього необхідний емоційний фон і психологічний настрій, що підвищує ефективність застосування ЛФК.
Передбачається, що результатом впровадження програми фізичної реабілітації буде зменшення% дітей мають порушення опорно-рухового апарату і стопи, зміцнення м'язової системи, особливо показників сили кисті, зниження частоти респіраторних захворювань, підвищення м'язової пам'яті дитини, зниження агресивності та підвищення емоційного благополуччя.
.3 Мета і завдання ЛФК
Метою лікувальної гімнастики є формування, виправлення деформації стоп і зміцнення м'язів стопи і гомілки.
Мета програми:
Надати загальнозміцнюючу дію на організм дитини, реабілітація дітей після перенесених захворювань і профілактика різних захворювань опорно-рухового апарату в умовах дитячого саду
Завдання лікувальної гімнастики діляться за періодами.
У першому періоді (щадний або підготовчий):
1. попередження можливих ускладнень,
2. стимуляція процесів регенерації,
. профілактика застійних явищ.
Другий період (функціональний або основний):
. ліквідація морфологічних порушень,
. відновлення функції пошкодженого органу,
. формування компенсацій.
Третій період (тренувальний або заключний):
1. ліквідація залишкових морфологічних і функціональних порушень,
2. адаптація до виробничих і побутових навантажень,
. підвищення рівня загальної працездатності.
Основні завдання програми:
1. Надання загальнозміцнюючий впливу на організм дитини;
. Своєчасна корекція наявного патологічного і предпатологіческого стану опорно-рухового апарату;
