ника задач
Для виявлення ефективності створеного електронного збірника задач була проведена його експертиза вчителями середніх шкіл міста Могильова, Могилевської та Брестської області. Стаж роботи і педагогічна категорія вчителів-експертів наведені в таблицях 8 і 9.
Таблиця 9
Педагогічна категоріяб/к21в/кКолічество учітелей11102
Таблиця 10
Стаж работи0-56-1011-1516-2021-25Более 25Колічество учітелей233213
Вчителям пропонувалося оцінити якість створеного збірника задач за такими параметрами:
. Доцільність створення електронного збірника задач;
. Відповідність змісту електронного збірника задач типовою програмою;
. Повнота охоплення змісту навчання;
. Повнота відображення сутності ознак явищ і процесів;
. Можливість поєднання застосування електронного збірника задач з застосуванням інших дидактичних засобів;
. Можливість використання електронного збірника при вирішенні завдань;
. Можливість використання електронного збірника для організації самостійної діяльності учнів у позаурочний час;
. Доцільність застосування електронного збірника задач;
. Прогнозована ефективність застосування електронного збірника задач;
При цьому були отримані наступні результати:
Ряд 1 відповідає відповідям «Так», ряд 2 відповідає відповідям «Швидше так, ніж ні», ряд 3 відповідає відповідям «Скоріше ні, ніж так», », ряд 4 відповідає відповідям« Ні »
Висновок:
. 93% вчителів вважають за доцільне створення електронних збірників задач.
. 93% вчителів вважають про повне або достатньо повній відповідності змісту створеного електронних збірників задач типовою навчальною програмою.
. 100% вчителів вважають повним або достатньо повним охоплення змісту навчання.
. 100% вчителів говорять про повне або досить повному відображенні сутності ознак явищ і процесів.
. 93% вчителів вважають про доцільність застосування електронного збірника задач.
. 100% вчителів вважають за можливе поєднання застосування електронного збірника задач з іншими дидактичними засобами.
. 100% вчителів вважають за можливе використання моделей при вирішенні завдань.
. 100% вчителів говорять про можливість використання моделей для організації самостійної пізнавальної діяльності учнів у позаурочний час.
. 93% вчителів прогнозують ефективність застосування комп'ютерних моделей.
Дослідження показало, що, застосування електронного збірника задач при вивченні квантової оптики дозволить підвищити рівень навченості учнів.
Висновок
Однією з особливостей сучасного середньої загальної освіти є застосування інформаційних технологій і комп'ютерів. У цьому зв'язку в програмі розвитку загальної середньої освіти в Республіці Білорусь на 2007-2016 роки стає завдання створення електронних засоб...
