А.В. Кенеман, 1985).
Значення: підвищує інтерес до занять, робить благотворний вплив на організм дитини, закріплює рухові вміння і навички, розвиває швидкість, спритність, витримку, увагу , сміливість, завзятість. Розвиває організованість, сприяє вихованню почуття колективізму, дружби (М.М. Борисова, 2003).
Завдання вихователя при проведенні дозвілля
Молодший дошкільний вік. Необхідно залучати дітей до посильної участі в колективних та індивідуальних рухових діях, збагачувати їх яскравими враженнями.
Середній дошкільний вік. Необхідно привчати дітей до самостійної участі у спільних вправах, при цьому спонукати кожну дитину до прояву своїх можливостей.
Старший дошкільний вік. Необхідно розвивати у дітей уміння творчо використовувати свій руховий досвід в умовах емоційного звернення з однолітками, привчати проявляти ініціативу в різноманітних видах діяльності.
Варіанти фізкультурних дозвіль
Перший будується на добре знайомих іграх та ігрових вправах (проводиться у всіх вікових групах) :
· ігри малої і середньої рухливості (2-3 рази);
· атракціони, рухові завдання в ігровій формі;
· гра змагального характеру або гра великої рухливості;
· гра малої рухливості.
Другий будується на вправах в основних видах рухів і спортивних вправах (проводиться з II півріччя в середній групі); в основу організації має бути покладений принцип індивідуально-диференційованого підходу:
· до початку і після виконання проводяться рухливі ігри;
· одна підгрупа дітей виконує вправи, спрямовані на розвиток уваги, точності виконання рухів. Друга - розвиток швидкості, швидкості реакції.
Третій «Веселі старти» будується в основному на іграх - естафетах
(Проводиться у старшій і підготовчій групах):
· гра - естафета (не повинна бути більше трьох етапів);
· атракціони, що не несуть великого навантаження;
· конкурс лічилок, загадок, прислів'їв;
· естафета.
Четвертий будується на елементах однієї їх спортивних ігор: баскетболу, футболу, хокею, настільного тенісу, містечок ( проводиться в старшій і підготовчій групах;
· поділ групи на дві рівні за силою команди;
· перед початком гри команди і капітани вітають один одного;
· обмін вимпелами, вибір майданчика або корзини;
· виконання рухів починається за свистком судді. У кожному виді руху підраховуються окуляри і вивішуються на табло;
· підведення підсумків.
П'ятий музично-спортивний ( проводиться в старшій і підготовчій групах):
· діти під музику виконують довільні вправи з різними фізкульту...
