професійної діяльності, у побудові необхідної соціокультурної комфортного середовища. [4,62]
Оскільки фізична культура є частиною культури суспільства, то їй притаманні, перш за все, загальнокультурні соціальні функції. До них можна віднести такі, як виховна, освітня, нормативна, перетворювальна, пізнавальна, ціннісно-орієнтаційна, комунікативна, економічна та ін
Заняття фізичними вправами створюють можливості для виховання волі, чесності, мужності, трудових якостей; розвивають гуманістичні переконання, почуття поваги суперника; формують соціальну активність (капітан команди, фізорг, старший в групі, суддя по спорту). У ході занять людина отримує уроки правової етики. Для фізкультурників і спортсменів характерні патріотизм, відданість своїй справі, боротьба за спортивну честь, працьовитість, що виражається у будівництві та благоустрої майданчиків, заливці ковзанок, прибирання місць занять.
У процесі занять фізичною культурою людина пізнає багато нового, навчається руховим умінням і навичкам, пошуку нових спортивних засобів і методів для поліпшення результату. Заняття ФК створюють можливості для розвитку творчості і формування пізнавальної активності.
Систематичні заняття сприяють профілактиці захворювань. Засоби лікувальної фізичної культури використовуються для реабілітації хворих. Адаптивна фізична культура - новий напрямок фізкультурно-оздоровчої роботи з інвалідами. Як самостійна частина культури суспільства фізична культура має специфічні соціальні функції. Останні органічно пов'язані із загальними, але в більш конкретній формі висловлюють соціальну сутність фізичної культури як суспільно необхідної діяльності, її здатність задовольняти запити суспільства в галузі фізичного виховання.
Впливаючи на фізичну природу людини, фізична культура сприяє розвитку його життєвих сил і загальної дієздатності. Це в свою чергу, сприяє вдосконаленню духовних можливостей і, в кінцевому підсумку, призводить до всебічного і гармонійного розвитку особистості. Таким чином, роль фізичної культури у формуванні основних якостей і властивостей особистості дуже велика. Людина повинна вміти абстрактно мислити, виробляти загальні положення і діяти відповідно до цих положень. Але недостатньо просто вміти міркувати і робити висновки, - необхідно вміти застосовувати їх у житті, досягати наміченої мети, долаючи перешкоди, що зустрічаються на шляху. Це ж може бути досягнуто тільки при правильному фізичному освіті. [4]
«Звідси та тісний, нерозривний зв'язок між фізичною та розумовою освітою, завдяки якій завдання їх роз'єднати неможливо, і тільки при повній гармонії між ними ми можемо очікувати повного розвитку морального характеру особи». [10,299]
ВИСНОВОК ПО 2 ЧОЛІ
Роль фізичної культури у формуванні особистісних якостей посилюється у зв'язку з самої її соціальною сутністю, безумовно, гуманістичними функціями, можливостями розвитку цілого ряду основ духовності людини. Високий емоційний фон виконання різних фізичних вправ, особливо у формі емоційно забарвлених змагань, сприяє розвитку схильності до співпереживання, взаємодопомоги, при виконанні дружних колективних дій, взаємної відповідальності за досягнення спільних цілей. Все це в істотній мірі зростає на тлі суспільних потрясінь, глибинних соціально-економічних пере...
