у до дитини, формуванню засобів взаємодії з ним, При цьому необхідно розуміти, що якісно виконана робота психолога буде сприяти бажанням батьків звертатися за психологічною допомогою і надалі, в процесі росту і розвитку дитини [49, стор.148].
Об'єкт діяльності психолога - розвиваючись диада «мати-дитя» потребує дуже дбайливе відношення. Уважне ставлення до жінки у відношенні її вагітності, прийняття до уваги ієрархії її цінностей і місця в ній дитини, врахування онтогенезу її материнської сфери, спонукає відстежити процес розвитку особистості жінки протягом вагітності та ті опори, які для неї важливі (зовнішні або внутрішні).
Розумним представляється прийняття жінкою тих змін, що відбуваються з її тілом і тієї енергії, яка проходить через її тіло, в пологах. Однак є підстави вважати, що невдоволення змінами в тілі вказує на недостатнє прийняття жінкою дитини (Баженова О.В.) Цей фактор треба відокремлювати від екзистенціального умови і після діагностування неприйняття жінкою змінюються форм, провести психотерапію, спрямовану на включення дитини в систему цінностей майбутньої матері .
Перебіг, результат пологів і стан здоров'я дитини навіть при найкращій підготовці та усвідомленому виборі пологового будинку, можуть розчарувати. У підготовці до пологів доцільно промовляти необхідність прийняти будь-який результат пологів без звинувачення кого б то не було. Психотерапевтична робота через промовляння, малювання, іноді разом з батьком, використання сугестивна методів дозволяє впоратися з попереднім невдалим досвідом. У важких випадках психотерапія буде проходити за типом роботи з постравматіческій синдромом і спрямована на переклад аутоагресії (почуття провини і сорому) або гетероагрессіі (наприклад, обвинуваченні медперсоналу) в почуття жалю і розуміння неможливості передбачити і попередити всі обставини.
Можливість дії передбачає прийняття на себе відповідальності, в тому числі і за наслідки своїх дій. Найперша задача консультанта сприяти прийняттю майбутньою мамою цієї даності, що виражається нею у прийнятті на себе відповідальності за свої пологи, в тому числі і за вибір місця, способу розродження і лікаря. Завдання ведучого курси для вагітних полягає в тому, щоб надати інформацію та розглянути з майбутніми батьками різні варіанти розродження та поведінки в пологах, ставлення до дитини з тим, щоб остаточний вибір завжди залишався за батьками.
Сприяння жінці у прийнятті нею досвіду пологів передбачає комплексну роботу, що включає формування адекватного уявлення про процес і тривалості пологів, про характер і можливостях медичної допомоги. Формування довірливого ставлення до тіла, робота з афективною сферою, формування готовності прийняти емоції в пологах в їх амбівалентності і свої почуття до дитини в їх становленні та розвитку; знайомство з фізіологією пологів і освоєння різних технік, які жінка може застосовувати самостійно або за участю партнера [33, стор.34-35]. Особлива увага приділяється роботі з болем в пологах. Це і усунення страху перед пологами та формування навичок взаємодії з болем. У результаті підготовки деякі жінки можуть йти назустріч больовим відчуттям, приймаючи конструктивний характер родових болів - сигналів про нормальному перебігу пологів, переживати їх як спільний з дитиною досвід народження, а частина жінок використовує різні техніки відволікання: точковий масаж, дихання, п...
