ряді областей наукового знання, в першу чергу - так званих технологічних наук. При цьому критеріями передового досвіду обов'язково повинні бути новизна, висока результативність, відповідність сучасним досягненням науки, стабільність, тиражованою і оптимальність досвіду. Вивчення та узагальнення досвіду здійснюється такими емпіричними методами дослідження як спостереження, опитування, вивчення літератури і документів та ін. [5].
На закінчення варто відзначити, що емпіричні методи дослідження спрямовані безпосередньо на реальний об'єкт, як він даний у спостереженні та експерименті. Теоретичні ж методи дослідження відрізняються тим, що в них провідною є діяльність щодо вдосконалення і розвитку понятійного апарату науки, робота з різного роду концептуальними системами і моделями. Представлені методи дослідження органічно взаємопов'язані і припускають один одного в цілісній структурі наукового пізнання. Емпіричне дослідження, виявляючи нові дані спостереження та експерименту, стимулює розвиток теоретичних досліджень, ставить перед ними нові завдання. З іншого боку, теоретичне дослідження, удосконалюючи і розвиваючи понятійний апарат науки, відкриває нові перспективи пояснення й передбачення фактів, орієнтує і направляє емпіричне дослідження.
1.4 Структура і завдання інформаційного забезпечення наукових досліджень
Етап збору та відбору інформації для проведення наукових досліджень є одним з ключових. Існує думка, що краще рішення проблеми полягає на 90% з інформації та на 10% з інтуїції. Робота над науковим дослідженням, після того як визначена проблема, сформульовані тема і відповідні їй основні методологічні позиції, передбачає пошук необхідної інформації, роботу з різними інформаційними джерелами (хоча робота такого роду вже присутня на етапі визначення проблеми і теми дослідження). Дослідник по можливості повинен ознайомитися з усіма видами джерел, пов'язаних змістом з тематикою дослідження. У їх число можуть входити матеріали, опубліковані в періодичній літературі, монографії, підручники та навчальні посібники, енциклопедії, дисертації і їх автореферати, збірники наукових статей та ін. При цьому основними сховищами інформації є бібліотечні фонди, електронні ресурси (бібліотеки, портали), архіви , бази і банки даних [32, с. 36]. Традиційно сховищем інформаційних ресурсів була бібліотека. Однак в останні 10-15 років спостерігається різке зниження інтенсивності відвідування бібліотек всіма верствами населення в Росії, і студентами зокрема. Не секрет, що одна з причин зниження популярності друкованих видань полягає в активному поширенні електронних інформаційних ресурсів, більша частина яких інтегрована в глобальну мережу Інтернет. У зв'язку з цим на сьогоднішній день актуальною стає проблема інформаційного забезпечення науково-дослідної діяльності.
Інформаційне забезпечення представляється як процес задоволення потреб конкретних користувачів в інформації, заснований на використанні спеціальних методів і засобів її отримання, обробки, накопичення, і видачі в зручному для користувача вигляді. До основних принципів формування інформаційного забезпечення можна віднести наступні:
) актуальність - інформація повинна реально відображати стан об'єкту дослідження в кожен момент часу;
) достовірність - інформація повинна точно відтворювати об'єктивний стан і розвиток об'єкта дослідження;
) повнота відображення - необхідно враховувати всі фактори, які впливають на стан об'єкта;
) інформаційна єдність - представлення інформації в такій системі показників, при якій виключалося б ймовірність протиріч у виходах і неузгодженість первинних і вивідних даних [33].
Виходячи з представлених принципів, можна стверджувати, що метою інформаційного забезпечення наукових досліджень є прискорення отримання та поглиблення наукових знань про явища і закономірності в природі, техніці та суспільстві за рахунок використання нових інформаційних технологій на всіх етапах науково дослідницької роботи. Для цього необхідно забезпечити вирішення наступних завдань:
) проведення досліджень у фундаментальних областях, що визначають методологічну базу нових інформаційних технологій в наукових дослідженнях;
) проведення досліджень з? орс? єктивні програмно-апаратних засобів;
) забезпе? ечень доступу до банків даних і баз знань провідних наукових центрів вищої школи Росії і зарубіжних країн з використанням телекомунікацій;
) організація профільованих науково-навчальних центрів з інформатизації наукових досліджень,? ереподготовка з? еціалістов на базі цих центрів.
Рішення поставлених завдань інформаційного забезпечення наукових досліджень дозволить:
