ьностей. Вони не губляться у новій обстановці, швидко знаходять друзів, постійно прагнуть розширити коло своїх знайомих, займаються громадською діяльністю, допомагають близьким, друзям, виявляють ініціативу у спілкуванні, із задоволенням беруть участь в організації громадських заходів, здатні прийняти самостійне рішення у важкій ситуації. Все це вони роблять не за примусу, а згідно з внутрішніми прагненням.
Наше дослідження ми проводили на базі Альметьєвська філії інституту економіки, управління та права, в якому брали участь студенти першого курсу 971 групи факультету психології у віці 17-19 років, у кількості 18 осіб. Ми висунули гіпотезу про те, що комунікативні та організаторські здібності студентів першого курсу 971 групи психологічного факультету відповідають високому рівню. Після обробки даних за методикою, виявляє комунікативні та організаторські схильності, нами було виявлено, що піддослідних, які отримали оцінку 5, 14 осіб, що становить 78%, вони відчувають потребу в комунікативній і організаторській діяльності, активно прагнуть до неї, швидко орієнтуються у важких ситуаціях. Піддослідні отримали оцінку 4, 2 людини, вони не губляться у новій обстановці, швидко знаходять друзів, постійно прагнуть розширити коло своїх знайомих. Таким чином, наша гіпотеза знайшла наукове підтвердження.
Висновок
Провівши наше дослідження ми прийшли до висновку:
1. Реалізація здібностей особистості є вирішальним критерієм рівня і розвитку суспільства. Проблема здібностей людини - одна з основних теоретичних проблем психології і найважливіша практична проблема.
Займаючись розвитком своїх здібностей, людина повинна прагнути до того, щоб цей розвиток не було самоціллю. Головне завдання в тому, щоб бути гідною людиною, корисним членом суспільства. Тому треба працювати над формуванням особистості, над формуванням її позитивних і, перш за все, моральних якостей. Грунтуючись на роботах В.В. Богословського, Рубінштейна С.Л., Уманського Л.І. ми зробили висновок, що здібності - Це індивідуально-психологічні особливості особистості, що забезпечують успіх в діяльності і що це тільки одна сторона особистості, одне з її психічних властивостей. Якщо талановита людина морально нестійкий, то він не може вважатися позитивною особистістю. Навпаки, обдаровані люди, що відрізняються високим моральним рівнем, принципово стю, моральними почуттями і сильною волею, приносили і приносять величезну користь суспільству.
2. Провівши наше дослідження зі студентами першого курсу інституту економіки, управління та права ми дійшли висновку, що у більшості студентів високий рівень комунікативних та організаторських схильностей, це означає, вони відстоюють свою думку і домагаються, щоб воно було прийнято товаришами займаються громадською діяльністю, допомагають близьким, друзям, проявляють ініціативу у спілкуванні, із задоволенням беруть участь в організації громадських заходів, здатні прийняти самостійне рішення у важкій ситуації. Все це вони роблять не з примусу, а згідно з внутрішніми прагненням. Вони самі шукають такі справи, які б задовольняли їх потребу в комунікації і організаторській діяльності.
Список використаної літератури
В
1. Гоноболін Ф.Н. Психологія. - М.: Просвещение, 1973.
2. Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. В«Основи педагогіки індивідуальності В»
3. Мерлін В.С. (Ред.). Темперамент і здібності// Нарис теорії темпераменту. - Перм: Пермське книжкове вид-во, 1973. - 291 с. p> 4. Столяренко Л.Д., Самигин С.І. В«100 екзаменаційних відповідей з психології В»екзаменаційний експрес-довідник. - Ростов-на-Дону. Видавничий центр В«МарТВ», 2001
5. Загальна психологія/під редакцією В.В. Богословського, А.Г. Ковальова, А.А. Степанова - М.: Просвещение, 1981. p> 6. Загальна психологія/під редакцією Петровського А.В. - М.: Просвітництво, 1986. h3> 7. Платонов К.К., Голубєв Г.Г. Психологія. - М.: Вища школа, 1977.
8. Проблеми здібностей/під редакцією Мясищева В.Н. - М., 1976. h3> 9. Практична психологія в тестах, або як навчитися розуміти себе та інших. - М.: АСТ - ПРЕС Книга, 2003. - 400., 4 л. іл. - (Практична психологія)
10. Психодіагностика: колекція кращих тестів/Істратова О.М, Т.В. Ексатусто. - Ростов - на - Дону: Фенікс, 2003 - 375 [1] с.
11. Райгородский Д.Я. (Редактор упорядник) Практична психодіагностика. Методики і тести. Навчальний посібник, - Самара: Видавничий Дім В«БАХРАХ - МВ», 2005-672 с.
12. Рубінштейн С.Л. В«Основи загальної психології Укладачі, автори коментарів і післямови А.В. Брушлінскій, К.А. Абульханова-Славська. СПб: Видавництво - В«ПітерВ», 2000. br/>
