ify">) залучення керуючих компаній в систему освіти округу з метою реалізації ними державного завдання через кваліфіковане управління освітніми установами та створення якісної освітньої послуги;
2) підвищення якості освіти за допомогою уточнення завдань державою, впровадження нових механізмів управління ресурсами незалежно від приналежності до рівня управління, припливу нових кадрів і створення конкурентного середовища серед викладацького складу, підвищення соціальної підтримки вчителя, введення фінансових механізмів оцінки ресурсів освітньої установи при ліцензуванні та акредитації;
) створення фінансово-організаційних механізмів управління у сфері освіти шляхом передачі відповідальності і самостійності освітнім установам шляхом переведення їх у статус автономних установ, створення системи управління системою освіти і каналізація коштів з різних джерел під досягаються мети, впровадження в систему освіти механізму страхування майна, відповідальності, життя і здоров'я учнів і працівників освіти
З метою підвищення якості освітньої послуги і відповідно до державного завданням, керуюча компанія приймає на себе повноваження директора освітньої установи, функції якого на сьогодні покладені на директора школи, ректора і т.д. Одночасно керуюча компанія призначає заступника директора з навчальної частини.
Відповідно до принципів управління під конкретну мету - підвищення якості освітньої послуги - керуюча компанія:
) вибудовує логістику управління освітньою установою;
) на основі договорів між суб'єктом РФ, муніципалітетом і керуючою компанією Держава забезпечує повне фінансування державного замовлення, тобто оплата проводиться під стратегію розвитку освітньої установи через керуючу компанію, яка відстежує повноту і своєчасність фінансування [7].
Також наявність керуючої компанії та єдиного завдання від держави реалізує принцип - гроші за учнем або студентом, знімаючи, таким чином, наявні проблеми взаємини суб'єкта РФ і муніципалітету;
) керуюча компанія відповідає за ефективне використання майнових комплексів освітніх установ і наявного обладнання, визначає форми їх максимально можливого використання під потреби освітньої установи, проводить модернізацію, ремонти і інше вдосконалення, застосовує різні форми ефективного використання наявних потужностей;
) керуюча компанія забезпечує освітній заклад кваліфікованими кадрами, включаючи їх перепідготовку у вузах, корпоративну перепідготовку, залучення відомих фахівців за контрактом, підтримує безпосередню практичну зв'язок з роботодавцями. Таким чином, професора вузів і студенти будуть мати практичні навички. Формуються науково-освітні - практичні комплекси.
) керуюча компанія з метою ефективного управління, високої якості освіти застосовує сучасні технології, використовує різні фінансові та інтелектуальні ресурси, створює наукові школи.
Керуюча компанія - юридична особа або група компаній, наділені державою або власником освітніх установ правом виконання функцій держави або власника щодо управління освітніми установами і прийняла під ці права , наявні фінансові та владні ресурси, передані в цілях якісної реалізації поставленої державою або власником задачі у вигляді сформульованого державного завдання.
Держава або власник освітніх установ являє освітній установі і керуючої компанії сформульований і забезпечений ресурсами державне завдання на виконання основної функції освітнього закладу і контролює якість, терміни і обсяги його виконання. Одночасно держава або власник передає керуючої компанії ресурси і права управління освітніми установами з метою забезпечення ефективного та якісного управління освітніми установами та ефективного використання фінансових ресурсів.
Залучення державою або власником керуючої компанії може здійснюватися на основі концесійних угод, договорів державного замовлення або договору на надання послуг для муніципальних (державних) потреб і інше в рамках чинного законодавства.
Залучення керуючої компанії для управління бюджетними освітніми установами здійснюється на підставі конкурсу і має обмеження за переліком переданих функцій. Автономні освітні установи, мають фінансову, управлінську та майнову самостійність, мають можливість найбільш ефективно використовувати переваги залучення керуючої компанії для виконання державного завдання по забезпеченню якості освіти [5].
Що Застосовуються на практиці керуючі компанії можна розділити на три основних типи:
) керуючі діяльністю господарюючих суб'єктів від імені та за дорученням власників цих суб'єктів, що діють на підставі ГК РФ;
) обслуго...
