ння наміченого плану.
Діагностика в профконсультації . У професійному консультуванні могут використовуват як вісокоформалізовані, так и малоформалізовані методи діагностікі.
1. Для Вивчення ПРОФЕСІЙНИХ намірів Використовують: Анкетування, бесіду, Інтерв'ю та ін.
2. Виявлення інтересів и нахілів до конкретних професій (Головня Показники є Прагнення до трівалого и систематичного заняття визначеня видом ДІЯЛЬНОСТІ). У цьом плані найбільш відомімі методиками є ОДАІ (орієнтовна діагностична анкета інтересів), ДДО Є.Клімова.
3. Діагностика здібностей. p> 4. Діагностика індивідуально-психологічних властівостей. p> 5. Оцінка формально-дінамічніх особливая псіхікі. <В
Висновки
сумісність взаємодіючіх та доповнюючіх одна одну здібностей розуміється як Обдарованість. Задатки візначають можлівість, ШВИДКІСТЬ та легкість Формування здібностей. Сутність задатків может буті ЗВЕДЕНА до анатомофізіологічніх особливая зон кору мозком и підкорковіх Утворення, Які включаються в функціональну систему ДІЯЛЬНОСТІ. На Основі одних и тихий самих задатків могут формуватіся Різні здібності.
Підбіваючі Підсумки, звітність, Зазначити, что алгорітмічне Вивчення професійної ДІЯЛЬНОСТІ допомагає здобудуть ее операційно-структурний описание и розкрити психологічний Зміст як окрем операцій, так и ДІЯЛЬНОСТІ у цілому.
ОЦІНКИ Деяк експертів групують біля центру шкали, и Враховується помилка, что назівається центральною тенденцією, при якій істотно зніжується варіабельність оцінок. После цього бальні ОЦІНКИ складаються, что дозволяє отріматі кількісне значення за шкалі сертифіката № професійної успішності.
В
Використана и рекомендована література
1.Бурлачук Л.Ф. Словник-довідник по психологічній діагностиці. -СПб.: Пітер, 2000. - 598 с. p> 2.Бурлачук Л.Ф., Савченко Є.П. Психодіагностика (психодиагност-стическими інструментарій і його застосування в умовах соціальних служб). К: А.Л.Д., 1995. -100 С. p> 3.Гільбух Ю.З. Актуальньїе проблеми професійної психодіагностики. - К: Знання, 1977. - 21 с.
4.Гуревіч К.М. Професійна придатність і основні властивості нервової системи. - М., 1970. - 232 с. p> 5.Вопроси практичної психодіагностики та психологічне консультування у вузі/Под ред. НЛ.Обозова. - Л.: ЛДУ, 1984. - 153 с. p> 6.Задачі і методи професійної психодіагностики/За ред. ЮВВойтко, Ю.З.Гільбуха. - К.: Вища школа, 1981. - 94 с. p> 7.Карпіловська С.Я., Мітельман Р.Й., Синявський В.В. Основи професіографії: Навч. посібник. - К.: МАУП, 1996. -147 С. p> 8.Корольчук М.С. Псіхофізіологія: Підручник. - К: Ніка-Центр, 2003. 9.Корольчук М.С. Психологічне забезпечення фізічного и псіхічного здоров'я. - К.: ІНКОС, 2002. - 272 с. p> 10.Актуальні проблеми псіхофізіології професійної ДІЯЛЬНОСТІ військовіх спеціалістів. - К: КВГІ, 1996. -144 С. p> 11.Кулагін Б.В. Основи професійної психодіагностики. Л.: Медицина, 1984. - 216 с. p> 12.Лучшіе психологічні тести. Опис і керівництво до вико-ванію/За ред. А.Ф.Кудряшова. - Петрозаводськ, 1992. - 318 с. p> 13.Охременко О.Р. Складання професіограм. -К: ВГІ НАОУ, 2001. 92 с. p> 14.Основі професійного психофізіологічного відбору/За ред. Н.В.Макаренко та ін - К.: Наукова думка, 1987. - 243 с. p> 15.Основи психодіагностики: Учеб. посібник для студентів вузів/Під обід, ред. А.Г.Шмелева. - Ростов-на-Дону: Фенікс, 1996. - 544 с. ^ p> 16. Психологія: Підручник/За ред. Трофімова Ю.Л. - К: Либідь, 1999.511 с
17.Псіходіагностіка: Учеб. посібник/За ред. Гуревича К.М., Борисової Є.М. - М.: МСПІ, 2001. - 368 с.
