о остаточно.
.
А. Я намагаюся негайно перебороти наші розбіжності.
В. Я намагаюся знайти найкраще сполучення вигод і втрат для обох сторін.
.
А. Ведучи переговори, я намагаюся бути уважним до бажань іншого.
В. Я завжди схиляюся до прямого обговорення проблеми та їх спільним рішенням.
.
А. Я намагаюся знайти позицію, яка знаходиться посередині між моєю позицією і точкою зору іншої людини.
В. Я відстоюю свої бажання.
.
А. Як правило, я стурбований тим, щоб задовольнити бажання кожного з нас.
В. Іноді я надаю можливість іншим взяти на себе відповідальність за вирішення спірного питання.
.
А. Якщо позиція іншого здається мені дуже важливою, я постараюся піти назустріч його бажанням.
В. Я намагаюся переконати іншого прийти до компромісу.
.
А. Я намагаюся показати іншому логіку і переваги моїх поглядів.
В. Ведучи переговори, я намагаюся бути уважним до бажань іншого.
.
А. Я пропоную середню позицію.
В. Я майже завжди заклопотаний тим, щоб задовольнити бажання кожного з нас.
.
А. Найчастіше я уникаю займати позицію, яка може викликати суперечки.
В. Якщо це зробить іншого щасливим, я дам йому можливість настояти на своєму.
.
А. Зазвичай я наполегливо прагну домогтися свого.
В. Улагоджуючи ситуацію, я звичайно намагаюся знайти підтримку в іншого.
.
А. Я пропоную середню позицію.
В. Думаю, що не завжди варто хвилюватися через якихось виникаючих розбіжностей.
.
А. Я намагаюся не зачепити почуттів іншого.
В. Я завжди займаю таку позицію в спірному питанні, щоб ми спільно з іншою людиною могли домогтися успіху.
Ключ до опитувальником
1. Суперництво: ЗА, 6В, 8А, 9В, 10А, 13В, 14В, 16В, 17А, 22В, 25А, 28А.
. Співпраця: 2В, 5А, 8В, 11А, 14А, 19А, 20А, 21В, 23В, 26В, 28В, ЗОВ.
. Компроміс: 2А, 4А, 7В, 10В, 12В, 13А, 18В, 22А, 23А, 24В, 26А, 29А.
. Уникання: 1А, 5В, 6А, 7А, 9А, 12А, 15В, 17В, 19В, 20В, 27А, 29В.
. Пристосування: 1В, ЗВ, 4В, 11В, 15А, 16А, 18А, 21 А, 24А, 25В, 27В, 30А.
Обробка результатів
У ключі кожну відповідь А або В дає уявлення про кількісному вираженні: суперництва, співпраці, компромісу, уникнення і пристосування. Якщо відповідь збігаються з зазначених у ключі, йому присвоюється значення 1, якщо не збігається, то присвоюється значення 0. Кількість балів, набраних індивідом за кожною шкалою, дає уявлення про вираженість у нього тенденції до прояву відповідних форм поведінки в конфліктних ситуаціях. Для обробки результатів зручно використовувати маску.
Додаток 2
Імітаційно-моделююча гра «Острів Утопія»
Дійові особи: консультант (учитель); жителі острова (старійшини, мозковий центр, ентузіасти, менеджери, оптимісти, індивідуали, діти, байдужі, богатирі, філософ-мрійник, вільний художник, воители, песимісти).
Ситуація: волею долі люди опинилися на безлюдному острові, відірваному від всієї цивілізації. Природні умови та ресурси дозволяють їм підтримувати нормальне функціонування організму в перебігу декількох місяців практично без витрати додаткових зусиль. Але надалі доведеться організувати спільну трудову діяльність з будівництва жител, виробництва продуктів харчування, одягу, предметів побуту. Очевидно, що успіх утворюється суспільства визначається рівнем його організації та досягненнями кожного індивіда.
Інструкції:
Старійшини - володіють багатим життєвим досвідом, стримані, врівноважені, піклуються про загальне благо, прагнуть до справедливості. Їх завдання - дати мудру і практична порада з організації життя на острові, стежити за виконанням прийнятих законів і правил. У разі виникнення конфліктів, повинні втручатися в ситуацію, виступати в ролі посередників.
Мозковий центр - молоді, енергійні, креативні. У них народжується безліч ідей, серед яких чимало оригінальних і плідних. Однак багато з цих ідей можуть виявитис...
