я досить ризикованими. Завдання - відібрати найбільш ефективні ідеї, реалізація яких сприятиме поліпшенню життя на острові всіх членів суспільства. Вони прислухаються до думок всіх жителів суспільства, особливо старійшин.
Оптимісти - в будь-якій ситуації люблять жартувати, намагаються знайти позитивний момент у скрутному становищі, підтримують інших, прагнуть вселити у всіх впевненість, віру у власні сили, надію на краще майбутнє. Завдання - заспокоїти, підбадьорити, налаштувати на позитивне сприйняття життя на острові дітей, вільних художників, песимістів.
Індивідуали - занурені в себе, схильні до рефлексії, віддають перевагу самітності, тишу, спокій. Але віддають собі звіт в тому, що поодинці не впораються і намагаються адаптуватися до суспільного життя.
Байдужі - пасивні, інертні, прагнуть мінімізувати власні зусилля. Девіз «Все одно від мене нічого не залежить». Їхнє місце - в стороні від загальних справ, однак, вони намагаються не порушувати свого спокою конфронтацією з іншими. Мінімальними втратами для себе намагаються досягти хоча б видимого рівноваги.
Діти - не мають достатнього життєвого досвіду, прагнуть до задоволення, не замислюються про майбутнє, про наслідки своїх дій. Вони схильні до ризику, до дослідження. Намагаються спочатку протидіяти дорослим, однак при розумності їх аргументів прислухаються до них.
Ентузіасти - активні, бадьорі, повні сил і енергії, націлені на діяльність, вірять в успіх. Завдання - надихнути оточуючих на активну діяльність із творення хорошого суспільства і радісного життя на острові, заразити всіх своєю вірою в успіх.
Менеджери - дуже подобається управляти іншими, намагаються в будь-якій діяльності грати провідні ролі, займають перші позиції, організовують, оцінюють працю інших. Завдання - зайняти основні позиції в обраній системі управління.
Богатирі - фізично витривалі, треновані, володіють тверезим розумом, богатирським статурою, сміливі, врівноважені, практичні. Здатні протверезити філософів-мрійників, охолодити запал войовників, підтримати дух вільних художників, взяти ситуацію під контроль.
Філософ-мрійник - воліє самотність, але не відмовляється від суспільства, любить занурюватися у власні думки, в його мозку постійно народжуються фантастичні образи, утопічні проекти. Намагаються поділитися своїми поглядами з іншими.
Вільний художник - товариський і розкутий, наївний, прагне до самовираження якими засобами, мислить образами, чутливий, емоційний, має занижену самооцінку, схильний до перепадів настрою.
Воители - прагнуть навести лад, відновити справедливість, покарати винних, кілька агресивні, напористі, сміливі, схильні до ризику.
Песимісти - в будь-якому варіанті завжди знайдуть негативні сторони, схильні до критики, схильні до стресу, неспокійні, не впевнені в собі.
Хід гри: хід гри підтримується вчителем, він стежить за виконанням правил гри, намагається не втручатися у виникаючі в процесі гри ситуації, виступає в ролі порадника. На великій галявині збираються всі жителі острова. Їм належить обговорити своє життя на острові, визначити пріоритети, виробити правила комунікації, систему управління, розподілити обов'язки. Кожен учасник висловлюється з усіх цих питань відповідно до обраної роллю. Потрібно визначити пріоритети, правила, закони і «табу», систему управління, розподілити обов'язки.
Аналіз гри: після закінчення гри вчитель та учні аналізують підсумки гри, відзначають можливі наслідки вжитих жителями кроків по організації суспільного життя та колективної діяльності, заслуховують думки всіх учасників.
