ою волю. Почуття в цьому стані робляться до такої міри пасивними або вразливими, розум до такої міри втрачає реактивну силу, що достатньо повідомити внушаемому думка або викликати в ньому відчуття, її породжує, щоб він сприйняв її, не помічаючи, що вона прийшла до нього ззовні; він дивиться на неї як на свою власну, він вірить у все, що говорять йому, він відчуває все, що йому нагадують . [7]
Отже, сила і методи телевізійного навіювання ЗМІ, за допомогою якого проводиться маніпулювання як окремою людиною, так і суспільством в цілому. У підсумку ми бачимо, що вся маса народу сліпо піддається телевізійному навіюванню ЗМІ.
Розрізняють такі види такого масового навіювання:
. Заспокійливий вплив, спрямоване на заспокоєння, ослаблення хворобливих відчуттів або пом'якшення емоційної реакції на хворобу, з метою заспокоєння суспільства телебаченням навмисне ховається статистика самогубств, абортів, кримінальних злочинів; пом'якшується катастрофічний стан економіки, екології та духовної моральності народу.
. Коригувальна вплив, покликане виробити певне ставлення до криз суспільства і послабити негативну значимість причин кризи. Сліпа безладна маса, під впливом цього виду навіювання, рухається в тому напрямку, який їй дасть ретельно продумана і заздалегідь сформульована установка:
а. У цьому зв'язку особливу тривогу викликає розпад колись могутньої держави і створення на цьому ґрунті взаємної ворожнечі між двома православними братніми народами Росії та України. Всяка небажана інформація, основна ідея якої не збігається з офіційною інформаційної доктриною (ідеї православ'я, патріотизму, розумні рішення в плані держави та економіки) обов'язково Хто стирає, витравлюється подальшим показом фільмів і передач з відволікаючим або явно протилежним змістом.
б. Конфлікт у Лівії серпня 2013. Більшість зарубіжних ЗМІ давали неправдиву інформацію про події. Теж саме можна сказати і про агресію Грузії відносно Абхазії Південної Осетії 2008 року. Що було частиною інформаційної війни.
. Стимулюючий вплив, має метою мобілізувати компенсаторні механізми і підвищення соціальної активності хворого суспільства. Згадати, для прикладу, можна телевізійне насадження нового для нас принципу життя суспільства - демократії. І маса, під впливом їх втілює цю світову, сприятливу ідею в життя.
. 3 Вплив інтернету
Суспільство зустрічає нове захоплення неоднозначно: на тлі захоплення можливостями комп'ютера протягає настороженість, а в ряді случаевпрямое осуд. У засобах масової інформації з'являється велика кількість повідомлень, що попереджають про небезпечний вплив комп'ютера в цілому і комп'ютерних ігор зокрема на психіку підлітків. У статтях автори висловлюють думку, що заняття з комп'ютером-це свого роду залежність, яка виражається в таких психопатологічних симптомах, як нездатність підлітка перемикатися на інші розваги, почуття уявної переваги над оточуючими, так званий синдром вершителя доль raquo ;, який набуває гравець, керуючи життям комп'ютерних персонажів. Відзначається і така небезпека, як обдурення підлітка, зубожіння його емоційної сфери, оскільки гравець, якщо він хоче виграти, повинен постійно придушувати свої почуття і залишатися холоднокровним. Деякі комп'ютерні ігри провокують, на думку авторів, агресивна поведінка, звеличення воєн і насильства, правого екстремізму. Є дані, згідно яким у випробовуваних, що грали у віртуальну гру, спостерігалося значно сильнішому фізіологічне збудження, а також більшу кількість агресивних думок в порівнянні з контрольною групою.
Як страшний приклад про агресивний вплив комп'ютерних ігор, наведу дані з телепередачі «Нехай говорять» з Андрієм Малаховим.
Випуск програми від 5 вересня 2013 року. [11]
Троє учнів не з'явилися на лінійці в селі Полювання першого вересня. Троє хлопців з Курганської області звинувачуються у вбивстві п'ятирічного малюка. Маленький хлопчик гостював у бабусі в серпні, його звірячому вбили третьокласник, другокласник і п'ятикласник. Тіло маленького хлопчика виявили в покинутому будинку в пральній машинці. Є ознаки насильницької смерті. Шокуючі подробиці звірячого злочину дітей ввели в шок всю країну.
В якості негативних наслідків комп'ютерних ігор вказують звуження кола інтересів підлітка, прагнення до створення власного світу, відхід від реальності. На думку деяких авторів, заняття з комп'ютером один на один, часто на шкоду спілкуванню з однолітками, призводить до соціальної ізоляції і труднощів в міжособистісних контактах. Оскільки саме спілкування служить для підлітків головним засобом розвитку їх особистості, то депривація спілкування, викликана комп'ютером, представляється найбільш драматичн...
