Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичне обгрунтування проблеми впливу комп'ютерних ігор на формування емоційної сфери у дітей старшого дошкільного віку
.1. Проблема і поняття емоційної сфери дітей дошкільного віку у вітчизняній і зарубіжній літературі
.2. Аналіз психологічної літератури з вивчення проблеми комп'ютерних ігор
.3. Вплив комп'ютерних ігор на формування емоційної сфери у дітей старшого дошкільного віку
Глава 2. Експериментальне дослідження впливу комп'ютерних ігор на формування емоційної сфери у дітей старшого дошкільного віку
.1. Організація і методи дослідження впливу комп'ютерних ігор на формування емоційної сфери у дітей старшого дошкільного віку
.2. Результати експериментального дослідження з вивчення впливу комп'ютерних ігор на формування емоційної сфери у дітей старшого дошкільного віку
Висновок
Бібліографія
Додаток
Введення
Дошкільне дитинство - дуже короткий відрізок в житті людини, всього перші сім років. Але вони мають неминуще значення. У цей період розвиток йде як ніколи бурхливо і стрімко. З цілком безпорадного, нічого не вміє істоти немовля перетворюється у відносно самостійну, активну особистість. Отримують певний розвиток усі сторони психіки дитини, тим самим закладається фундамент для подальшого зростання. Одним з основних напрямків психічного розвитку в дошкільному віці є формування основ особистості, в яке входить моральний розвиток і виховання дитини, і це необхідно починати саме з розвитку емоційної сфери. Розвитку емоційної сфери сприяють всі види діяльності дитини та спілкування з дорослими і однолітками, а останнім часом спілкування з «комп'ютером».
Комп'ютер, який є найсучаснішим інструментом для обробки інформації, може служити і потужним технічним засобом навчання і грати роль незамінного помічника у вихованні та загальному психічному розвитку дошкільнят.
Спілкування дітей дошкільного віку з комп'ютером починається з комп'ютерних ігор. Однією з найважливіших функцій комп'ютерних ігор є навчальна. Комп'ютерні ігри складені так, що дитина може уявити собі не одиничне поняття або конкретну ситуацію, але отримати узагальнене уявлення про всіх схожих предметах або ситуаціях. Таким чином, у нього розвиваються такі важливі операції мислення як узагальнення і класифікація.
Заняття дітей на комп'ютері мають велике значення не тільки для розвитку інтелекту, а й для формування емоційної сфери дитини.
Спілкування з ЕОМ викликає у дітей живий інтерес, спочатку як ігрова діяльність, а потім і як навчальна.
У ході дослідження склалося певне протиріччя: незважаючи на те, що вивчення формування емоційної сфери дошкільників завжди приділялася велика увага в психолого-педагогічній літературі, дана проблема раніше залишається в увазі, а науково-емперіческіх і методичних розробок з проблеми впливу комп'ютерних ігор на формування емоційної сфери у дітей старшого дошкільного віку все-таки недостатньо.
Прагнення знайти шляхи вирішення зазначеного протиріччя визначило проблему дослідження - вивчення впливу комп'ютерних ігор на формування емоційної сфери у дітей старшого дошкільного віку.
Актуальність і практична значущість зумовила вибір теми : «Вплив комп'ютерних ігор на формування емоційної сфери у дітей старшого дошкільного віку».
Об'єкт дослідження - емоційна сфера у дітей старшого дошкільного віку.
Предмет дослідження - формування емоційної сфери у дітей старшого дошкільного віку.
Мета дослідження - показати вплив комп'ютерних ігор на формування емоційної сфери у дітей старшого дошкільного віку.
Гіпотеза дослідження полягає в припущенні: певні комп'ютерні ігри можуть позитивно впливати на формування емоційної сфери у дітей старшого дошкільного віку.
Виходячи з поставленої мети дослідження, визначення його об'єкта, предмета, гіпотези, були сформульовані наступні завдання :
1. Розглянути поняття емоційної сфери дітей дошкільного віку у вітчизняній і зарубіжній літературі.
. Проаналізувати психологічну літературу з проблеми комп'ютерних ігор.
. Перевірити ефективність впливу комп'ютерних ігор на формування емоційної сфери у дітей старшого дошкільного віку.
Методологічною базою дослідження з проблеми впливу комп'ютерних ігор на формування емоційної сфери дитини стали роботи авторів: С.Л. Новосьолова, Г.П. Петку та інших. Проблема впливу комп'ют...
