have expected count less than 5. The minimum expected count is 3,89.
У даному випадку значимість зв'язку підтверджується малим значенням р-рівня (р = 0,004). Зв'язок є статистично значущою на 5 -% рівні. Виходячи з отриманих даних, можна зробити психологічні висновки про те, що неадекватна самооцінка пов'язана з екстернальним локусом контролю. p> Таким чином, заявлена ​​нами гіпотеза про вплив соціально-психологічних факторів на протиправне поведінка підлітків, знайшла своє експериментальне підтвердження. p> Узагальнюючи результати, викладені в Главі 2, можна зробити наступні висновки:
- Метод В«20 позицій КунаВ» застосуємо для виявлення ризику дезадаптацій у підлітків. Його можна використовувати як у груповому, так і в індивідуальному порядку. Загальний обсяг рефлексивної продукції характеризує сформованість рефлексивної функції у підлітків, як основного соціально-психологічного новоутворення цього віку. А також є показником включеності особистості в реальні соціальні спільноти;
- Методика дослідження самооцінки Дембо-Рубінштейн в модифікації С.А. Беличева дозволяє досліджувати самооцінку як основний регулятор діяльності і спілкування. Неадекватність самооцінки свідчить про порушення в цих сферах;
- Методика дослідження локусу контролю Дж. Роттера дозволяє дослідити рівень суб'єктивного контролю і припустити, на кого особистість покладає відповідальність за різні сфери свого життя і життя в Загалом;
- Групи корпоративних спільнот наповнені відповідно нормі у 59,3% досліджуваних, а у решти (40,7%) - показники нижче норми. Це означає, що кількість рефлексивної продукції у 40,7% досліджуваних за даними групам не відповідає віковим нормам. Референтні групи макрорівня, наповнення яких вимагає розвиненого внутрішнього світу, здатності до рефлексії і фантазування відповідно нормі наповнені тільки у 14,2% досліджуваних;
- Досліджуючи взаємозв'язок референтних груп і адекватності самооцінки досліджуваних, ми виявили, що значущі відмінності присутні лише для розподілів показників адекватності самооцінки і референтних груп макрорівня. Низька наповненість референтних груп макрорівня може служити показником інтердезадаптацій;
- з тих випробовуваних, у яких наповненість референтних груп макрорівня нижче норми 100% мають неадекватну самооцінку;
- З тих, хто володіє неадекватною самооцінкою 84,6% мають екстернальний локус контролю;
- Гіпотеза про вплив соціально-психологічних факторів на протиправну поведінку підлітків, знайшла своє експериментальне підтвердження. h5> ВИСНОВОК
Протиправне поведінка підлітків є важливою суспільною проблемою. Тільки в останні десять-п'ятнадцять років було визнано на державному рівні, що такі діти та підлітки не протистоять суспільству, а потрапили в біду, у важку життєву ситуацію. Згідно системі таких установок робота з реадаптації та ресоціалізації таких підлітків повинна проводитися у всіх освітніх установах за допомогою наукових методів, що відрізняються гуманністю. p> До таких методів, безсумнівно, належать соціально-психологічні методи. Вони дозволяють виявляти і проводити корекцію особистості та поведінки не тільки на стадії вчинення підлітком очевидних правопорушень, а й на латентної стадії, коли дезадаптація тільки з'явилася і почала проявлятися в поведінці. Застосування діагностичних методів відносно таких підлітків дозволяє виявити спотворення психологи чеських структур і своєчасно надати допомогу.
У нашій роботі ми описали результати дослідження за допомогою методик вивчення найважливіших складових внутрішнього світу підлітка, які зачіпають як його особистісні, так і вікові особливості. p> Найважливішими результатами, отриманими в даному дослідженні можна назвати виявлення взаємозалежності факторів ризику дезадаптацій таких як самооцінка, локус контролю, наповненість референтних груп. Для підлітків-правопорушників характерна низька наповненість референтних груп макрорівня. Вони не вміють мріяти, у них, очевидно нерозвинена фантазія, низький рівень розвитку рефлексії, що показує нерозвиненість свідомості і самосвідомості. Сто відсотків підлітків з низькою наповненістю референтних груп макрорівня мають неадекватну самооцінку. Більшість мають зовнішній локус контролю. Очевидно, що корекційна робота повинна будуватися як розвиваюча самосвідомість підлітка.
СПИСОК ДЖЕРЕЛ ТА ЛІТЕРАТУРИ
1. Беличева С.А. Основи превентивної психології. - М., 1996;
2. Діагностика і корекція порушень соціальної адаптації у підлітків/під ред. С.А. Беличева. - М., 1997;
3. Дюркгейм Е. Самогубство. - М., СПб, 1998;
4. Клейберг Ю.А. Соціальна робота і корекція девіантної поведінки підлітків. - Кемерово, 1996;
5. Кон І.С. Психологія ранньої юності. - М., 1989;
6. Личко А.Є. Психопатії та акцентуації характеру у підлітків. М., 1983
7. Ломброзо Ч. Злочин. - СПб,...
