ркотичну речовину. Закінчення ситуації відсутня, його необхідно дописати самому учневі.
Завдання: Уважно прочитайте початок оповідання і спробуйте самостійно закінчити його так, як якщо б Ви були на місці героя.
У нас була своя компанія. Ми щодня зустрічалися у дворі будинку і разом проводили час. Всі хлопці, і я в тому числі, курили сигарети. Одного разу в нашій компанії з'явився новенький. Він вживав якесь особливе речовина, яка називав "наркотою" і пропонував нам теж його спробувати. Він гак здорово розповідав, як після дози "наркоти" ловить "кайф", і що ці відчуття ні з чим не порівняти по приємності. Деякі спробували відразу. Я відмовився. Він намагався переконати мене, що нічого не трапиться, якщо я разок спробую .. "p> Обговорення: Необхідно оцінити характер закінчення розповіді, а також ставлення - відмова або проба наркотику, використовувану термінологію.
В В В В В В В В
5. Вправа з картками, на яких написані вислови:
Мета : Ця вправа розвиває здатність аргументувати і конструктивно долі вова в дискусії. Учасників групи спонукають висловлювати власну думку. Крім того, у підлітків пробуджується потреба в інформації.
Матеріал: набір карток (формат 11) з висловлюваннями. p> Тимчасові рамки: 60 хвилин.
Проведення: Учасники групи отримують по аркушу з підготовленими висловлюваннями
(твердженнями). Різноманітність тематики висловлювань дає учням приблизне
уявлення про аспекти наркоманії та її профілактики. Інші теми: "Куріння",
"Алкоголізм".
Дається приблизно 10-15 хвилин, щоб подумати над окремими твердженнями. Висловлювання, з якими учасники групи згодні, повинні бути помічені. Запропоновані твердження повинні відображати думки, інтереси і умови життя учасників групи, щоб вони могли ідентифікувати себе з цими висловлюваннями. Справжня дискусія відбудеться лише в тому випадку, якщо висловлювання будуть містити провокують тези та якщо можна буде обговорювати спірні моменти.
При підведенні підсумків обговорюються висловлювання, за якими учні вагаються прийняти рішення. Це стосується тих висловлювань, про які учасники недостатньо проінформовані, вони вимагають додаткової інформації, щоб мати можливість погодитися з висловом або спростувати його.
Можливі висловлювання:
В· Учні, приймають наркотики, небезпечні, оскільки вони спокушають інших.
В· Наркотики це повсякденність для нас, підлітків.
В· Алк Оголь гірше, ніж гашиш.
В· Алкоголь - Це засіб, від якого можна стати залежним. p> В· Підлітки приймають ліки, щоб заспокоїтися перед контрольною, іспитом.
В· Підліткам, що споживають алкоголь для того, щоб вирішити свої проблеми, загрожує небезпека стати наркоманами.
В· Якщо людина п'є або курить усвідомлено і в помірних дозах, то його дії сприяють попередженню залежності.
В· Людина, тікає від конфліктів, швидше наражається на небезпеку стати наркоманом.
В· Учитель, який курить, але забороняє це учням, виглядає в їхніх очах непереконливо.
В· Мати можливість досягти стану сп'яніння - одна з радощів життя.
В· Учні, приймають наркотики, потребують розумінні з боку своїх
друзів і дорослих.
В В В В В В В В В
6. Особистість наркомана
Мета: При цьому способі опитування з'ясовується, що не існує особливої вЂ‹вЂ‹особистості наркомана, а кожен з нас має властивості, які приписуються наркоманам. Наркоманія і залежність це тема, яка стосується всіх, правда, в різних проявах і з різними наслідками.
Матеріал: підготовлені робочі матеріали, папір, олівці (червоні, зелені, сині), дошка або великий аркуш папери.
Тимчасові рамки: 60-90 хвилин.
Проведення: Кожен учасник отримує по листу, де написані різні риси
характеру. Червоним олівцем треба помітити хрестиком шість рис (три позитивних і три негативних), які характеризують власну особистість. Листи збирають
і розподіляють заново. Потім зеленим олівцем треба відзначити шість рис, які
найбільше характеризують наркомана. Листки ще раз збирають і знову розподіляють. p> Втретє синім олівцем слід відзначити властивості, які можуть допомогти не
стати залежним.
Підведення підсумків: Названі риси характеру записуються на дошці або на великому аркуші паперу відповідно різним кольором для кожної рубрики, результат пропонується для обговорення. При підведенні підсумків з'ясується, що одні й ті ж риси з'являються не тільки в одній рубриці наприклад, "ненадійність" можна виявити як при описі власної особистості, так і в рубриці "риси характеру, притаманні наркоману". Виникають питання: "Ненадійні лю...
