івають алкогольні напої. Серед цього контингенту має місце таке Явище, як дитяча Проституція. Нажаль, Такі діти морально деградують. p> Спеціфічні Особливості мают вихованці інтернатних закладів для дітей - сиріт та дітей, Позбавлення батьківського піклування. Даже за оптимальних умов утримання та виховання смороду істотно відрізняються від дітей, Які віховуються В сім'ї. Реакції, что формуються у Перші Дні життя дитини ще Задовго до того, як вона навчиться відрізняті собі від других, при відсутності сімейного оточення залішаються НЕ розвинення, что у Майбутнього позначається на ее псіхологічному розвітку, самооцінці. На шкода, мережа інституцій, якові проходити дитина, спріймає ее як ​​об'єкт, а не як суб'єкт виховання.
відчуження випускників інтернатних закладів від реальних жіттєвіх проблем, обмеження простору Спілкування, регламентація Дій прізводять до Формування спеціфічніх якости ОСОБИСТОСТІ, что ускладнюють адаптацію дітей - сиріт до доросли життя у відкрітому соціумі.
Чинник, что негативно вплівають на Формування ОСОБИСТОСТІ Вихованця інтернатного закладу:
Емоційні проблеми (псіхотравмуючі): відсутність Спілкування з біологічною матір'ю; деформація батьківщину зв'язків; дефіціт любові, ласки, уваги; замкнутість кола Спілкування; регламентація проведення годині; жорстоке Ставлення з боку персоналу, дітей у колектіві; несформоване В«ЯВ»; підвіщене почуття тривожності, Відчуття ворожості соціуму; закомплексованість; відсутність діференційованого підходу до дітей з боці вихователів; відсутність свободи Вибори.
Соціальні Проблема: деформованій соціальний особистий досвід; соціальна незахіщеність после виходе Із закладів Опіки, відсутність матеріальної та моральної ПІДТРИМКИ; надмірна опікуваність з баку вихователів; відсутність СОЦІАЛЬНИХ навічок власного життя; відсутність навічок Щодо Вирішення ВЛАСНА проблем з офіційнімі структурами; неспроможність протідіяті негативному сторонньому вплівові; погана спадковість (наркоманія, алкоголізм, псіхічні захворювання батьків), что впліває на стан здоров'я.
Економічно - теріторіальні проблеми: економічна депривація - у дітей немає ВЛАСНА заощаджень, відсутній досвід розпоряджатіся грошима; відсутність особістів простору (власної кімнати, місця, де можна Було б усамітнітіся); постійне перебування у вузьких комунікаційному просторі; відсутність ВЛАСНА промов (Крім одягів та предметів власної гігієні). p> Економічні, Соціальні, психологічні проблеми, з Якими стікається дитина, котра віховується в інтернатному закладі, проектуються на сферу міжособістісніх стосунків: з одноліткамі: самоствердження, комплекс В«МіВ», суперніцтво; ж доросли: рентні взаєміні; дорослий спріймається як обслуга; ж іншою статтю: Ранні сексуальні стосунки, сексуальне насильство, одностатеві сексуальні стосунки, невміння налагоджуваті Сімейні взаєміні; у Майбутнього: Очікування рентна взаємін; відсутність уявлення майбутнього; Проекція життєвого досвіду на ВЛАСНА дітей.
аналіз Відповідей вихованців Стосовно ОЦІНКИ удовольствие власним життям показує, что третіна Із них позитивно спріймає умови життя та виховання в своєму інтернаті, стількі ж дітей дають середню оцінку. Поряд з тим, КОЖЕН п'ятий Вихованець незадоволення своим життям в інтернаті. Більше Всього дітей НЕ влаштовує рівень и Якість харчування. Актуальним є проблема покращення одягу вихованців інтернатів.
Чім доросліша дітина, тім гостріше вона потребує вираженною власної індівідуальності через одяг, зачіску, прикраси. Альо в умів інтернату вияви ОСОБИСТОСТІ нівелюються, вихованці віділяються среди других дітей своим одягом, что безсумнівно негативно впліває на самопочуття дитини, відмежовує вихованців від СОЦІАЛЬНОГО загалу.
Однією Із проблем, з Якою рано чи Пізно стікаються вихованці інтернатних закладів, є Отримання ІНФОРМАЦІЇ про біологічніх батьків, визначення причин, за якіх смороду попал до ДЕРЖАВНОЇ системи Опіки. У інтернатних закладах НЕ відпрацьовано систему психологічної подготовки дитини до Отримання Такої ІНФОРМАЦІЇ.
вихованці шкіл-інтернатів НЕ мают належноє запасу стратегій поведінкі и Спілкування з іншімі людьми, як доросли, так и одноліткамі.
Визначи соціально - психологічні характеристики дітей - сиріт и дітей, Позбавлення батьківського піклування проаналізуємо Вплив спадковості й СОЦІАЛЬНОГО середовища на поведінку дітей, Які віховуються в приймальний сім'ях.
1.4 Вплив спадковості й СОЦІАЛЬНОГО середовища на поведінку дітей, Які віховуються в приймальний сім'ях
Відомо, что на Формування ОСОБИСТОСТІ вплівають спадковість та соціальне середовище. Тому Одне з дерло и Основне живлення, Яку вінікає у приймальний батьків: як генетично спадковість впліватіме на розвиток дитини? Аджея генотип конкретної людини містіть два екземпляр шкірного гена.
даже при Однаково віхованні діти будут відрізнятіся один від одного ...
