Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Організаційні аспекти медико-соціальної реабілітації дітей-сиріт та дітей, Позбавлення батьківського піклування у дитячих інтернатних закладах

Реферат Організаційні аспекти медико-соціальної реабілітації дітей-сиріт та дітей, Позбавлення батьківського піклування у дитячих інтернатних закладах





Міністерство освіти та науки України

Полтавський державний педагогічний університет ім. В.Г. Короленка











організаційні АСПЕКТИ МЕДИКО-СОЦІАЛЬНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ Дітей-сиріт ТА ДІТЕЙ, ПОБАВЛЕНІХ БАТЬКІВСЬКОГО ПІКЛУВАННЯ У ДИТЯЧИХ інтернатних Заклад





Виконала

студентка групи








Полтава 2007

Сірітство, у тому чіслі соціальне, є феноменом, Який притаманний всім країнам світу в цілому, за Даними ЮНІСЕФ, кількість дітей-сиріт у 27 странах Європейського регіону та країн пострадянського простору становіть 1,5% від кількості всех дітей. Україна среди них знаходится на 13 місці.

На СЬОГОДНІ в Україні налічується прежде 100 тисяч дітей-сиріт, більшість з них віховуються у Системі державних інтернатних закладів, у тому чіслі спеціалізованіх.

Загальна кількість дітей у державних інтернатних закладах усіх тіпів збільшілась за десятіріччя у больше чем два рази, а кількість дітей-сиріт - у Півтора рази.

Це вімагає від медичної Галузі Впровадження обгрунтованих ЗАХОДІВ щодо організації якісної медико-соціальної ДОПОМОГИ Вихованця дитячих інтернатних закладів.

Система закладів ДЕРЖАВНОЇ Опіки и піклування, что Діє в Україні та у більшості країн и пострадянського простору, успадкована від часів Радянської власти. Вона побудовали на принципах колективного виховання, Суттєво НЕ змінілася за останнімі рокамі и наведена на рис.1.

У Ранн віці діти-сироти віховуються у Будинком дитини, підпорядкованіх Системі охорони здоров'я, де перебувають до 3 - 4 років, потім переводять до дитячих будинків, Які підпорядковуються Системі освіти. У останніх діти віховуються до 7 років, после цього утрімуються и навчають у школах-інтернатах до 14 - 15 років (до Закінчення 9 класу), або 16 - 17 років (до Закінчення 11 класу). Перед направленням до дитячих будинків та шкіл-інтернатів дитина проходити медико-педагогічну комісію, яка оцінює стан її здоров'я та психологічного развития. p> Діти з вадамі розвітку утрімуються в спеціалізованіх дитячих будинків-інтернатах системи СОЦІАЛЬНОГО захисту населення. br/>

приймальний сім'я

(вік до 18 років, у разі навчання до Закінчення

закладу) 1-4 дитини

Дитячий будинок (вік 3-7 років) 25-250 дітей


Будинок дитини

(вік до 3-4

років) 50-200 дітей

Притулок

(дитина з вулиці потрапляє в систему ДЕРЖАВНОЇ Опіки відповідно до віку)


Усиновлення (в Країні та ІНОЗЕМНЕ)

дитина вібуває Із системи ДЕРЖАВНОЇ Опіки

Спеціальна школа-інтернат

для дітей з вадамі розвітку


Дитячий будинок сімейного типу (вік ві...


сторінка 1 з 8 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Характеристика сімейних форм виховання дітей-сиріт та дітей, Позбавлення ба ...
  • Реферат на тему: Соціально-педагогічний супровід дітей сиріт та дітей, позбавленіх батьківсь ...
  • Реферат на тему: Реформування мережі та діяльності закладів для дітей-сиріт і дітей, які зал ...
  • Реферат на тему: Безпека дитячих іграшок для дітей у віці до трьох років
  • Реферат на тему: Психологічна адаптація дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування ...