але кілька відстрочують сексуальний дебют і, найголовніше, роблять його більш безпечним. Зокрема, вони значно підвищують ймовірність використання контрацепції вже при "Першому разі". Порівняння досвіду Великобританії та Нідерландів (Ingham and van Zessen, 1998) показує, що одним з головних факторів соціального благополуччя в цій сфері життя є шкільне сексуальна освіта, яке повинно починатися задовго до того, як підлітки вступають у сексуальні відносини. З цим згодні практично всі фахівці. "Сексуальне освіта має починатися рано, до того, як учні почнуть свої сексуальні кар'єри, щоб дати їм шанс підготуватися до цього ключового життєвому переходу. Тому необхідно націлити його на молодші вікові групи, 12 або 13-річних, а не на 15-ти або 16-річних "(Bozon and Kontula, 1998, р .. 63)
Питання про те, як конкретно впливають різні стратегії сексуальної освіти (а вони дуже різноманітні) на сексуальну поведінку і цінності молоді, представляє великий науково-практичний інтерес. Однак вивчення його вимагає, крім багато чого іншого, декількох закордонних відряджень і необмеженого доступу до Інтернету. При існуючій системі фінансування науки, коли левова частка виділених РГНФ нікчемних коштів тут ж повертається державі у вигляді податків, говорити про це безглуздо.
В
Висновок
Порівняльно-історичний аналіз підліткової і юнацької сексуальності другої половини ХХ століття показує, що ніякої глобальної соціальної катастрофи сексуальна революція 1950-70-х років не принесла.
Сучасні європейці отримують від своєї сексуальної життя більше задоволення, ніж минулі покоління, а пов'язані з лібералізацією сексуальної моралі проблеми і труднощі успішно долаються на основі досягнень науки і освіти. p> Редукція емоційно-любовних відносин до сечостатевим, як і всі минулі спроби такого роду, не витримала випробування часом. Поєднання любовно-романтичних і гедоністичних цінностей і стилів життя залишається таким же складним і суперечливим, як у минулі епохи. p> Переорієнтація сексуальної поведінки з зовнішнього соціального контролю на внутрішній самоконтроль, зменшення гендерних відмінностей і визнання множинності сексуальних ідентичностей та стилів життя - всього лише один з аспектів нормальної життя постіндустріального суспільства. p> Спільність деяких головних тенденцій розвитку не усуває національних відмінностей та існування, як мінімум, трьох різних типів сексуальних культур, особливості яких кореняться у властивостях традиційного способу життя та ментальності відповідних народів. p> Сучасний стан та перспективи розвитку російської сексуальної культури можуть бути зрозумілі тільки в контексті її власної історії, але з урахуванням описаних вище світових тенденцій. Механічно копіювати чужий досвід або в що б те не стало надходити "навпаки", як це люблять робити в Росії, однаково непродуктивно і шкідливо.
Лі тературе
1. Л.С.Кдейн В«Інше коханняВ»
2. Л.С.Клейн В«Інша сторона світилаВ»
3. И.С.Кон В«Підліткова і юнешеская сексуальність В»
4. Ф.М.Мондімор В«ГомосексуальністьВ»
5. Енциклопедія "Кругосвет"
