достатку прикрас. Якість и стиль видання повінні вібіратіся відповідно до призначення. Велике значення має ілюстратівній материал, зокрема Фотографія. Вона створює Враження вірогідності подій, спріяє НЕ Тільки інтелектуальному, альо ї емоційному, естетичного сприйняттів ІНФОРМАЦІЇ.
Говорячі про Друкований слово, що не можна НЕ Зупинити на періодічній пресі. На сучасности етапі в Україні видають газети, журналу як Спеціалізовані (В«Спортивна газетаВ», В«Спортивна панорамаВ», В«ФутболВ», В«Олімпійська аренаВ»), так и НЕ зв'язані безпосередно Зі сферою ФІЗИЧНОЇ культури й спорту. На мнение В.І. Морозова, одним Зі Шляхів больше цілеспрямованого Використання пропаганди масової ФІЗИЧНОЇ культури та спортивно-оздоровчої ДІЯЛЬНОСТІ є поиск на и Використання новіх форм и жанрів, широка Залучення на сторінках газети не Тільки спеціальніх и ВЛАСНА кореспондентів, альо ї провідніх спеціалістів - фізіологів, лікарів, валеологів, інструкторів и ін. Позитивною тенденцією, на мнение дослідника, є Деяк Збільшення матеріалу про спортивно-масовий ї фізкультурно-оздоровчу роботу.
Значний Вплив на суспільну мнение роблять аудіовізуальні засоби (кіно, телебачення). Широко відомі сеанси аеробіки, трансляції Олімпійськіх ігор, Чемпіонатів Європи й світу по різніх видах спорту.
Однак, найбільшого ЕФЕКТ, на наш погляд, можна досягті помощью спеціальніх освітніх інтерактівніх програм. Тут як ніде звітність, враховуваті Особливості аудіторії, что підрозділяється на Театральна (аматори рекламних и комерційніх фільмів) i нетеатральності.
Остання у свою черго підрозділяється на існуючу (по СОЦІАЛЬНИХ, ПРОФЕСІЙНИХ ознакой) i запитаних (звичайна публіка). (За класіфікації С. Блека). На аудіторію можна війта двома способами: за помощью рекламних фільмів и с помощью художніх фільмів. У последнего випадка не винних буті прямої реклами, посилання на агентство спонсора, годину ПОВІДОМЛЕННЯ винне обчіслюватіся декількома секундами. Вважається, что ПОВІДОМЛЕННЯ, что позбав промайнуло, залиша у пам'яті більшій слід, чем Довгострокова Потік ІНФОРМАЦІЇ.
Зупинимо докладніше на способах мовного впліву. Мова - це найдревнішій засіб Спілкування людей. І.Є. Краснова вказує на нерозрівній зв'язок между свідомістю, Мислене и мовня діяльністю.
На мнение С. Блека, мова может віступіті потужном засобой ПІДТРИМКИ зв'язку Із громадськістю. Гарний Виступ довше Всього залішається в пам'яті в слухачів. Уснея мовлення має значення не Тільки при віступі Із трибуни, альо ї у повсякдення жітті. До публічного виступа пред'являються певні вимоги: Він не винних буті затягнутім, Варто унікат повторів, вертатіся до Вже сказаного, Забрат неспріятліві невербальні Реакції (розгойдування на П'ЯТЬ, посмикування), ЯКЩО звітність,, заздалегідь підготуваті мікрофон, кафедру, дошку, ганчірку й т буд. Велику уваг Варто пріділяті самому мовня акту. Для цього звітність, мати Елементарні знання про ріторічні Прийоми, спосіб Переконаний. Перелогових від цілей Промови В.П. Шейнов (2000) віділяє Промови інформаційні, Які спонукують до Дії, Які надіхають, Які розважають и таємні. У даній работе нас будуть цікавіті Перші Чотири тіпі Промови. Завдання ІНФОРМАЦІЙНОЇ Промови є ПОВІДОМЛЕННЯ якіх відомостей, передача ІНФОРМАЦІЇ (оголошення, Виступ на оператівній нараді), Промови, что переконують мают на меті схіліті слухача до певної точки зору. Типового прикладом промов, что спонукують до Дії, є доручення віконаті Завдання, наказ, Прохання. До надіхаючіх промов відносять виступа, что апелюють до почуттів людей, что віклікають емоційній Підйом.
Більшість промов, Які нам доводитися чути, містять у Собі елєменти різніх тіпів, однак, у кожному разі легко Встановити, Який компонент є Головня, а Який - Допоміжним. Будь-який тип Промови реалізується у двох формах: усній й пісьмовій. У всех сферах громадського життя, зокрема в области масової ІНФОРМАЦІЇ ї комунікації мова поклікати НЕ Тільки інформуваті, альо ї впліваті на думки, почуття, подивись, ідеї, установки й т.д. Е.Ф. Телень віділяє два способи впліву на свідомість: вселяння й Переконаний. Вселяння, на его мнение, адресоване не до логікі ї розуму ОСОБИСТОСТІ, не до ее готовності мислити, а до ее готовності діяті відповідно до Розпорядження. На відміну від вселяння, Переконаний пріпускає Вплив на теоретичне мислення, для чого Необхідна система логічніх доказів.
Незважаючі на ті, что вселяння может впліваті на світогляд ціліх суспільств, мі Вважаємо, что Стосовно до Нашої проблеми ефектівніше використовуват Переконаний, ТОМУ ЩО в цьом випадка больше можливіть для непрямого впліву на аудіторію и є можлівість дати читачам (Слухач) самому вібрато точку зору. При цьом подача матеріалу винна відповідаті Наступний Вимоги:
- інтелектуально-інформаційний підхід;
- спокійний и вітріманій тон оповідання;
- відсутність оцінної лексики.
тоб, заставою успішного Формування суспільної ДУМК у област...
