Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Методика роботи з дитячим хором

Реферат Методика роботи з дитячим хором





ійські народні пісні вчать основам вокально - хорової професійної школи співу. Для якої характерна широта дихання, вокально - інтонаційна стійкість, яскрава і виразна подача слів, задушевність, радість, сум, через багатство нюансів вокальної мови. Пісні інших народів відкривають нам нові народні традиції, пізнання пісенної культури інших народів.

Російська духовна музика - за словами відомого музикознавця Б. Доброхотова - В«виробляла чудово рівне, м'яке і узгоджене звучання, надзвичайну чистоту ладу, виразне, глибоко осмислене інтонування, нарешті, глибоку, живу і в той же час точну динаміку В». [6] Духовні піснеспіви побудовані на середніх звуках діапазону, виконувані без супроводу, виробляють у хористів виразно вокальний навик.

Співати в характері російську духовну музику - велике майстерність.

Для старшого хору В«Блажен мужВ» П. Чеснокова, молитва Господнього з Літургії святого Іоанна Златоуста П.І. Чайковського перекладення для дитячого хору Ю. Васильєва. Для середнього хору В«Благослови душе моя, ГосподаВ» (З Всеношної) П. Чесноков. Знаменний роспев "Тебе поем" Г. Ломакіна. В«Під Царстві твоєму В»Чеснокова. p> Виконання піснеспівів у католицькому варіанті сприяє взаємопроникнення темперованого ладу інструменту і даного ладу людського голосу, який мимоволі пристосовується до механічної природі оркестру. Частини з мес. З меси Ф. G dur Шуберта "sanktus" і "kirie" перекладення для дитячого хору Ю. Васильєва, Алілуя з ораторії В«МесіяВ» Г. Ф. Генделя.

Різні вокально - хорові школи:

Г? Католицька - наближена до інструмента

Г? Православна - темброва, наповнена В«живимВ» людським звучанням.

Вивчення західноєвропейської хорової музики впливає на співоче голосообразование. Співати мовою оригіналу вимагає від хористів інших навичок та інших засобів художньої виразності. Моцарт В«АзбукаВ», В«КолисковаВ» Брамса перекладення Е. Ходош. В«ЗозуляВ» Е. Шмідта періложеніе Е. Ходош. В«У троем як одинВ» (жарт) А. Сольера перекладення Е. Шодош. В. Моцарт перекладення концерту супроводом. В«Аве МаріяВ» І. С. Баха - Шегунов перекладення Е. Ходош. Гершвін "Claha yo hend" . Англійська різдвяна В«We wish you a merru ChristmasВ», супроводом В«EmmanuelВ» Б. Мак-Ги. p> Російська музика С. Танєєв В«СеренадаВ» перекладення Ю. Васильєва. П Чайкавскій В«СоловейкоВ» перекладення для дитячого хору У. Соколова, М. Глінка В«Попутна пісняВ», А. Аренський В«Татарська пісняВ», Щедрін Р. В«Тиха українська ніч В»для жіночого хору, АнцевВ« Задрімали хвилі В», Глінка В«ЖайворонокВ», В«ЕхоВ» Римського - Корсакова перекладення Ліцвенко. Російські хорові твори корисні для творчого зростання. p> Значення психологічних тренінгів в дитячому хорі.

Оригінальним є метод впровадження психологічного тесту в роботу з дитячим хоровим колективом. Що безсумнівним є показники внутрішнього стану дитини, необхідно важливо знати його емоційне стан, ставлення до навколишнього світу. На думку психологів, це є головним пріоритетом і підходом у роботі з дітьми. Знаючи темперамент і характер дітей до них легше знайти підхід і зрозуміти яке твір на даному етапі буде більш корисним і сприйманим. Не слід ставити перепону між собою і дітьми, це теж сприятиме кращій робочій атмосфері в колективі.

Запропонувати дітям ланцюжок з 5-ти фігур, що б вони в своєму індивідуальному розуміння, кожен склав свою. p> Виходячи з цього випливає:

Аналіз характеристик - 5-ти фігур: прямокутника, трикутника, квадрата, кола і зигзага.

У дорослої людини цей ланцюжок сформована і постійна, але у дітей кожні півроку змінюється. Домінуючому є 1-а фігура в ланцюжку, звідси випливає:

Якщо переважаючий% трикутників ці діти визначають лідерство, впевнені в собі, не визнаються в помилках, жорстокість характеру. У таких випадках з переважною фігурою трикутник, буде корисно в репертуарі хору будь-яка обробка народної пісні. p> Зигзаг - домінуючий. Це творчі хлопці. Імпульсивні і вибухові на підйомі. У такому випадку брати твір класиків - Гармонійний мову і точна сувора форма, тому як в такій музиці немає відхилення в імпульсивність.

Якщо на 1-му місці коло, потрібно звернутися до сучасної музиці, кілкий ритм і гармонія 2ч. форма сонатне allegro. Це дуже хороший символ. Символ гармонії, чуйні діти, м'які і чуйними. Спілкуватися мовою музики.

Якщо на прямокутник - ця фігура не дуже хороша, висловлює негативні сторони дитини, такі як довірливість. Але це тимчасова фігура. Це складний дитина, можливі проблеми в сім'ї і з зовнішнім світом. Тому скоріше за все в такому випадку краще підібрати завзяту обробку народної пісні. Але ця постать на 1-му місці у дітей зустрічається рідко. p> Квадрат - дуже стійка фігура. Ця людина дуже працьовитий, прагне до лідерства, емоційний. В основному матеріал беруть з голови, але слабка сторона - пристрасть до деталей.

Виходячи з тестування. У цьому випадку музику краще розподіляти. Західна муз...


Назад | сторінка 12 з 14 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Перекладення псалмів як літературознавча проблема
  • Реферат на тему: Хор &Конвалія& з супроводом для жіночого хору
  • Реферат на тему: Хоровий твір для змішаного хору a cappella Р. Шумана "Нічна тиша" ...
  • Реферат на тему: Гістаричнае станаўленне калективу Дзяржаўнага академічнага народнаго хору Б ...
  • Реферат на тему: Розвиток вокально-хорових навичок дітей старшого дошкільного віку через муз ...