вору. Це закономірно і необхідно. p> Щось подібне відбувається і в останній, художній період роботи над піснею, коли увага зосереджена до художній стороні виконання. Тут зворотна взаємозв'язок: у процесі художньої обробки хорового твору вкраіваются і чисто технічні прийоми це теж необхідно і закономірно.
Таким чином можна стверджувати що процес роботи над твором з хором можна строго обмежувати фазами з чітко окресленими колом технічних, або художніх завдань для кожної з фаз. Це буде формальним, і може прийматися лише як схема, дотримуючись якої керівник в міру свого досвіду, вміння та здібності прийме ті чи інші методи роботи.
Принципи підбору репертуару у дитячому хорі.
Щоб правильно підібрати репертуар диригент повинен пам'ятати про завдання, поставлені перед хором і обраний твір так само має бути спрямоване на відпрацювання деяких новиков.
Репертуар повинен відповідати таким вимоги:
1) Носити виховний характер
2) Бути високохудожнім
3) Відповідати віку і розумінню дітей
4) Відповідати можливостям даного виконавського колективу
5) Бути різноманітним за характером, змістом
6) Підібраним труднощам тобто кожен твір має рухати хор вперед в придбання тих чи інших навичок, або закріплювати їх
Брати складні і об'ємні твори не слід. Для дітей, які співатимуть це, може виявитися нерозв'язним завданням, і це обов'язково позначиться на продуктивності в їх роботі, і може спричинити за собою стомлення, безінтересность до справи якою він займається, в деяких випадках навіть відчуження від хорового співу взагалі (залежить від характера) дитини. Але складні твори повинні входити в репертуар, їх слід брати з обережністю і з урахуванням всієї подальшої роботи. У той же час велика кількість легких творів повинні бути в репертуарі обмежено, так як легка програма не стимулює професійний ріст. А так само природно він повинен бути цікавий хористам, це дає навіть деяке полегшення в роботі, оскільки діти будуть прагне якомога краще працювати і прислухатися до кожному слову керівника.
Як було сказано вище твір має відповідати віковому рівню за тематикою. І якщо це не так виконання як правило буває невдалим і викликає подив глядачів.
Твір репертуару повинні відрізняться за стилістичної і жанрової спрямованості. Успішний концертуючою хорової колектив має в переліку виконуваних творів, твори різних епох і композиторських шкіл:
Г? Хори старовинних майстрів (добахівської період)
Г? Хори композиторів - поліфоністів (включаючи І. Баха)
Г? Віденських класиків
Г? Композиторів - романтиків
Г? Представників сучасних зарубіжних композиторських шкіл
Г? У російській музиці - твори композиторів доглінковской пори (духовна і світська музика, канти)
Г? Російських композиторів - класиків
Г? Твори композиторів радянського періоду
Г? Обробки народних пісень, виконані видатними диригентами та композиторами. Обробки народних пісень різних країн. p> Пісенні твори: М. І. Глінка, П. І. Чайковський, А.С. Аренский, П.Т. Гречанінов, В.С. Калинников, а так само твори - композиторів - піснярів: І.О. Дунаєвського, А.Н. Пахмутової, В. Я. Шаїнського, Є.П. Крилатова. p> У репертуар має входити не менше 20 творів. Бажано що б не менше половини його складали хори a'cappella. Добре розвиває слух та частоту інтонування. Хорові студії, капели, хори дитячих музичних шкіл, що володіють хорошою вокальною - хорової виучкою завжди можуть представити повну концертну програму a'cappella. p> Найчастіше брати поліфонічні твори. А.В.Свешніков виявляв особливу тягу до поліфонії.
Для хору середнього віку виконавські можливості значніше, в репертуарі таких хорів, нескладна поліфонія (додаток 11). Окремі хори середнього шкільного віку справляються і з 3 х і 4 х голосними партитурами В«Я посію Чи млада младенькаВ» - обробка М. Анцев, «³слаВ» - польська народна пісня - обробка В. Іваннікова. В«Гасне вечірВ» в обробці Свєшнікова. В«Ти соловейко МовчиВ» Глінки в обробці Юрлова. З супроводом «³дставала лебідонькаВ» обробка С. Василенко, В«Чотири таргана і цвіркун В»італійська народна пісня обробка К. Нікольського.
Хори молодшого дитячого віку мають в репертуарі одне двухголосние твір. На цьому початковому етапі і закладається необхідні професійні навички - точний інторіваніе, ансамблірованіе, елементи вокальної техніки. В«ВеснаВ» молдавська народна пісня обробка Л.Тіхеевой, В«Де ти милий В»карельська народна пісня обробка С. Осьніной.
У репертуарі старших хорів - складні твору. У дівчинок закінчуватися формування голоси, у хлопчиків мутація (в хорі рідко беруть участь). А'cappella В«Як за річковимиВ», В«А хто у нас моднийВ» обробка Лядова. «³никиВ» обробка Ф. Рубцова в перекладення для дитячого хору Ю. Васильєва. p> У репертуарах хорів народні пісні займають особливе місце. Рос...
