дозволяє приділити йому максимальну увагу і ретельно контролювати процес засвоєння матеріалу. Однак неможливо осягнути всю повноту людських відносин, перебуваючи тільки в колі родини або читаючи книги. Навчання один на один з викладачем позбавляє хворої дитини необхідного спілкування з однолітками. За таких умов процес соціалізації значно сповільнюється, а багато проблем у взаєминах з оточуючими так і залишаються невирішеними.
Навчання в інтернаті
Цей спосіб отримання освіти дозволяє усунути проблему соціальної ізоляції. В інтернаті дитина не тільки отримує загальні знання, а й навчається трудовим навичкам, а досвідчені фахівці проводять заходи, спрямовані на професійну орієнтацію. Своєчасна допомога дефектологів, медиків, інструкторів ЛФК дозволяє не тільки усунути багато порушення, викликані захворюванням, але і готує дитину до зустрічі з навколишнім світом.
У ДДІ (дитячий будинок інтернат) № 4, де я працюю, знаходиться 150 дітей, страждаючих ДЦП. На жаль, у нашому спеціалізованому закладі всі діти, поряд з ДЦП, мають помірну, важку і глибоку ступінь розумової відсталості, що ще більше ускладнює соціальну реабілітацію. Однак, реабілітаційний комплекс, розроблений у нашому інтернаті дозволяє соціально адаптувати дітей та інтегрувати їх у суспільство. У нашому інтернаті діти займаються в хоровому і танцювальному гуртках, виступаючи з концертами та виставами на міських конкурсах. Активно займаються спортом і беруть участь у спортивних змаганнях міста, Росії, в паралімпійських іграх і навіть займають призові місця. Багато дітей навчаються в професійному ліцеї (філія якого знаходиться на терені інтернату) за спеціальностями В«клаптиків шиттяВ», В«КвітникарствоВ», В«бісероплетінняВ». Картини та поробки, створені нашими дітьми беруть участь у міських виставках. Вихованці інтернату, що стали дорослими, здатні до самообсужіванію і адаптовані до життя в соціумі.
Література
дитячий церебральний параліч реабілітація
1. Є.Т. Лільїн, О.В. Степанченко, А.Г. Бриль. // Журн. Дитячий Лікар. - 1999. - № 2. p> 2. Бадалян Л.0., Журба Л.Т. Дитячі церебральні паралічі. - Київ, 1988. p> 3. Семенова К.А. // Журн. невропатол. і психіатр. - 1980. - №. 10. - С.1445-1450. p> 4. Братанів Б.Р. Клінічна педіатрія. - Софія: Медицина і фізкультура.-1983. - Т. 2. p> 5. Наталія Таланова. // Журн. Мама і малюк. - 2005. - № 4. p> 6. Hagberg В., Hagberg G., Olow 1.// Acta Paediatrica. - 1993. - Vol.82. - P. 387-393. <В
