ю частиною діяльності самонаправляючі робочої команди є випереджаюче освітній процес. p> У ряді робіт, присвячених теорії та практиці робочих команд, дуже вдало позначений характер зміни пріоритетів в організації при переході на концепцію робочих команд з допомогою порівняльної таблиці. Табл. 2.2.1 представляє собою аналогічне порівняння, відкоректоване з урахуванням сьогоднішнього рівня розвитку теорії та практики робочих команд.
Таблиця 2.2.1 Зміна пріоритетів в організації при переході до командної роботи
Пріоритети традиційного менеджменту
Пріоритети командної роботи
Завдання і технологія
Люди
Люди - необхідний ресурс
Люди - найважливіший ресурс
Контроль менеджерами
Залучення команди
Заданість операцій
Самоконтроль
Багаторівневе управління
Горизонтальна структура
Автократичний стиль
Партисипативний стиль
Директива
Консенсус
Влада над робочими
Допомога в роботі
Конкуренція
Кооперація
Вузька спеціалізація
Кооперація
Стабільність і передбачуваність
Постійні зміни, інновації
Організаційна орієнтація
Орієнтація на споживача
Кваліфікація по одній спеціальності
Постійне навчання
Регулюючі правила
Гнучкість
Поліпшення при необхідності
Постійне удосконалення
Прийнятне якість і сервіс
Орієнтація на якість і сервіс
"Робити речі правильно "
"Робити правильні речі "
"Що я повинен робити?" /Td>
"Як ми можемо працювати швидше? "
"Це ТІЛЬКИ робота"
"Це МОЯ робота"
"Я тільки працюю тут" /Td>
"Я і є комп...
